2017-2018学年高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测 新人教版选修3.docVIP

2017-2018学年高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与单元检测 新人教版选修3 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 120世纪40年代,乔治·凯南在致美国国务院电报中指出,总结起来说,我们对着一个政治力量,它狂热地坚信,它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。……如何对付这个力量的问题,无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。……这个问题我们有能力解决,不必通过一场全面的军事冲突来解决。这里的“政治力量”指的是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.英国 B.苏联 C.日本 D.德国 解析:从材料中的“它和美国之间不可能有永久性的妥协办法”可以判断,这个政治力量应该指的是苏联,因为苏美之间存在社会制度和意识形态的矛盾,这些矛盾在当时被认为是不可调和的。 答案:B 2右图是1952年的一幅苏联漫画,漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”,较大的美国军人正在欧洲地图上勾画,关于该漫画说法不正确的是(　　) A.美苏两国由战时盟友变成战后对手 B.美国与苏联在欧洲各自划分势力范围 C.冷战如火如荼地进行 D.两极格局正式形成 解析:两极格局正式形成的标志是华约的建立,故选D项。 答案:D 3第二次世界大战给西欧各国造成了巨大的影响,但其表现不包括(　　) A.西欧各国总体的经济实力严重下降 B.西欧各国纷纷发生了激进的社会变革 C.西欧各国无力继续充当资本主义世界的主角 D.西欧各国决定世界事务的中心地位丧失 解析:战后初期,西欧各国虽然出现了严重的经济困难和政治危机,但其资本主义制度没有发生变化,没有出现激进的社会变革。 答案:B 4第二次世界大战后,出现美苏两极格局的最主要原因是 (　　) A.美苏意识形态领域的对立 B.以欧洲为中心的格局被战争打破 C.以苏联为首的社会主义阵营形成 D.美苏政治军事力量形成抗衡 解析:第二次世界大战后,苏联军事政治势力极大地增强,成为战后唯一能与美国在政治、军事方面抗衡的国家。 答案:D 5第二次世界大战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲“是危险的行动”,是“站在战争挑拨者的立场上”,是“号召同苏联战争”。斯大林所说的“他的演讲”是指(　　) A.丘吉尔在富尔敦发表的铁幕演说 B.杜鲁门在国会发表的援助希腊的国情咨文 C.国务卿马歇尔提出的欧洲复兴计划 D.肯尼迪总统针对古巴导弹事件发表的谈话 解析:“号召同苏联战争”,表明该演讲起到了号召西方国家同苏联对抗的作用。以此衡量四个选项,冷战的前奏曲——丘吉尔的铁幕演说最符合题意。 答案:A 61947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,以希腊、土耳其受到威胁为由,声称“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”。他所说的“外来压力”主要来自(　　) A.西欧 B.苏联 C.日本 D.中国 解析:杜鲁门的演讲是冷战全面开始的标志,冷战针对的就是以苏联为首的社会主义力量。 答案:B 7下列三幅图分别表示了不同时期的世界形势。它们所揭示的共同问题是(　　) A.帝国主义国家间的争夺 B.法西斯势力的猖獗 C.大国之间结盟威胁和平 D.冷战局面的形成 答案:C 　苏联的冷战宣传漫画: 华盛顿的和平鸽 8右图是第二次世界大战后初期苏联的一幅宣传漫画,从图中可以得到的正确信息是 (　　) A.古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗 B.苏联揭示了第二次世界大战后美国和平政策的虚伪性 C.是美国对华约组织的挑战 D.苏联对马歇尔计划的应对 答案:B 91970年2月,尼克松总统在对外政策报告中说:“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤,那些肯定是符合我们的利益的,符合亚洲的和平和稳定的利益的。”尼克松说这番话的主要原因是(　　) A.新中国综合国力强大 B.美苏争霸中苏攻美守 C.中苏两国友好关系破裂 D.美国开始调整对华政策 解析:美国调整对中国和亚洲的政策,主要是为了服从其全球战略的需要,集中力量在欧洲同苏联对抗。 答案:B 101972年美国总统尼克松访华,有人说“尼克松改变了世界”。但毛泽东却说“是世界改变了尼克松”。对此理解正确的是(　　) A.美国在美苏争霸中处于守势 B.中国经济建设蒸蒸日上 C.美国在美苏争霸中处于攻势 D.中国实行不结盟外交政策 解析:题干材料中毛泽东的说法解释了20世纪70年代尼克松访华的真正原因,当时在美苏争霸中,美国处于守势,故选A项。 答案:A 11第二次世界大战后的美苏争霸不同于第一次世界