安徽省长丰县高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.3.2 双曲线的简单几何性质教案 新人教A版选修1-1.docVIP

2.3.2 双曲线的几何性质 项目 内容 课题 2.3.2 双曲线的几何性质 （共 1 课时） 修改与创新 教学 目标 知识与技能：理解并掌握双曲线的几何性质，并能从双曲线的标准方程出发，推导出这些性质，并能在与椭圆的性质的类比中获得双曲线的性质，加深对直角坐标系中曲线与方程的关系概念的理解，这样才能解决双曲线中的弦、最值等问题． 教学重、 难点 重点：双曲线的几何性质及初步运用． 难点：双曲线的渐近线方程的导出和论证． 教学 准备 多媒体课件 教学过程 (一)复习提问引入新课 1．椭圆有哪些几何性质，是如何探讨的？ 2．双曲线的两种标准方程是什么？ 下面我们类比椭圆的几何性质来研究它的几何性质． ()类比联想得出性质(性质1～3) 引导学生完成下列关于椭圆与双曲线性质的表格()． (三)问题之中导出渐近线(性质4) 在学习椭圆时，以原点为中心，2a2b为邻边的矩形，对于估计 仍以原点为中心，2a2b为邻边作一矩形(板书图形)，那么双曲线和这个矩形有什么关系？这个矩形对于估计和画出双曲线简图(图2-26)有什么指导意义？这些问题不要求学生回答，只引起学生类比联想． 接着再提出问题：当ab为已知时，这个矩形的两条对角线的方程是什么？ 下面，我们来证明它： 双曲线在第一象限的部分可写成： 当x|MN|逐渐减小，x无限增大，|MN|接近于零，|MQ|也