高考作文如何具有思辨色彩.docVIP

高考作文如何具有思辨色彩培养学生的创新能力是当前教育的一个热点话题，也是一种必然趋势。有创新能力首先要有辩证思维。辩证思维是近现代科学的主要理论思维工具，是解开宇宙之谜的一把金钥匙。 近年来，高考作文命题无论是在内容还是在形式上，年年都有变化，但无论是材料作文，还是话题作文，对考生辩证思维能力的考查始终像一根红线贯串其间。我们把这种充满思辨色彩（又称辩证思维）的作文称为思辨型作文。这种作文要求考生用事物之间是相互联系的、事物总是发展变化的、事物具有两面性等观点来分析社会生活中的现象，避免孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题，要求文章逻辑严密，分析透彻，有深度。 考生要想让作文具有思辨色彩，就应用辩证的思维来审题、立意、写作。联系的观点、发展的观点、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利器。考生可以运用这三柄利器来开拓作文思路，避免局限性和片面性。下面我们就来看看怎样运用这三柄利器。 一、树立所有事物都是相互联系的观点 具体来说，考生可从以下几个方面入手： 1.分析问题时，应处处运用联系的观点。“城门失火，殃及池鱼。”世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着；孤立存在的事物是没有的。 2.要弄清楚事物之间有哪些联系，并就主要的联系进行重点论述，从而做到有的放矢，避免面面俱到。考生在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系，既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，在谈及“成才”这一话题时，考生就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观因素包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观因素则包括环境（顺境、逆境）、机遇、社会制度等因素。我们不难看出，主观上的努力才是成才的决定性因素。经过这样一分析，考生也就有话可说，并且说理也不至于片面。 事物之间的联系是普遍的，又是多种多样的。如事物的因果联系，部分与整体的联系，必然与偶然的联系等。下面我们就来具体分析一下事物之间的这几种联系： （1）因果联系。因果联系是事物内部的必然联系，因此，对于某些事，我们不仅要知其然，而且要知其所以然，分析它产生的原因，弄清前因后果。通过分析，揭示事物内部的因果联系，从而把议论引向深入。 （2）局部与整体的联系。局部与整体是相互联系的；局部离不开整体，整体也离不开局部。有一则寓言很好地揭示了局部与整体、系统与要素之间的关系。有一只鸟即将飞来，人张开鸟网等着它。捕得了鸟的，只是鸟网上的一个网眼。于是有人便制作了只有一个网眼的鸟网，结果再也捕不到鸟了。这则寓言告诉我们：系统和要素是相互依存、相互作用、不可分割的。在系统中，要素受控于系统，同时对系统也有反作用。 （3）必然与偶然的联系。恩格斯说：“必然的东西，是由纯粹的偶然性构成的。而所谓偶然性的东西，是一种有必然性隐藏在里面的形式。”事物之间的联系是必然的，考生不能把偶然的、表面的联系说成是事物之间必然的、内在的联系。有这样一个故事：门捷列夫把一个个化学元素及其性质写在一张纸牌上，在摆弄这些纸牌时偶然发现了元素周期律。有人感到非常惊奇，问他怎样想到元素周期律的。门捷列夫听了，大声笑起来，回答说：“这个问题我大约思考了20年，而您却认为坐着不动，5个戈比一行，5个戈比一行地写着突然就成了！事情并不是这样！”如果说门捷列夫发现元素周期律可以归结到机遇这一偶然性因素，那么牛顿从苹果落地这一常见现象中发现了万有引力定律，则只能说明机遇只偏爱有准备的人，而不能说是必然与偶然的联系。考生在作文中常常犯“强取类比”的错误。强取类比，是指用来类比的两种事物之间缺乏必然的、内在的联系，只有偶然的、表面的联系。 二、坚持世界是发展变化的观点 世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展。任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。 1.要用发展的眼光看待新事物、新观念。随着人类社会的不断发展，新事物、新观念不断产生。尤其是随着改革开放的不断深入，新生事物层出不穷，人们的思想意识、价值观念也随之发生了变化，这就需要我们用发展的眼光去看待。如科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。回眸20世纪，我们是忧，还是喜？一位学生在作文中这样写道： 看问题要用发展的眼光，而不是用静止的眼光。一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题也确实客观存在。这就像一个人的成长一样，伴随着成长会有种种的困惑，但没有人会拒绝长大，没有人会说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。1900年1月1日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始观