高考有机化学热点考查方式和复习策略.docVIP

高考有机化学热点考查方式和复习策略摘要：化学是一门很有魅力的学科。有机化学是中学化学的重要组成部分，也是高考化学中的一个非常活跃的内容，是历年高考必考内容之一。如何有效抓住热点进行复习，对于每一位学生和教师都是一个重要课题。 关键词：高考；有机化学；抓热点；基础；技巧 纵观近几年高考，化学试题越来越重视能力考查，不只考查知识的贮存量，更重视“对知识的理解和运用能力”的考查。因此，要想在高考中取得优异成绩，笔者认为必须在培养学生能力上狠下功夫。要彻底解决这个问题，必须对症下药。结合自己的教学实践，在教学过程中形成了自己的一套有效教学思想和教学模式。 一、认清方向，紧抓热点 （1）有机化学热点考查，根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简式；（2）根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成，这其中要涉及化学反应的类型、典型物质的同分异构体以及重要物质之间的反应；（3）要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。 在有机化学的复习中，学生学习了烃→卤代烃→醇→醛→羧酸→酯，糖类、氨基酸、蛋白质等，要重点引导掌握它们之间的相互转化关系及反应类型。比如，在C—H处发生的反应：可以是卤代反应、催化氧化反应、消去反应，还可以是分解反应。C—H键在不同的反应环境中，发生了种种不同的反应。信息题是考查学生获取信息、选择信息、组织加工信息能力的题型。总之，复习中一要注重基础知识的落实，二要注重基础知识的融合，努力实现知识与技能的同步提高。 二、有机化学复习策略 （一）认真研读“考纲”，制订复习计划 《考试大纲》是专家命题的依据。只有研读《考试大纲》，才能知道高考考什么，如何考，考到什么程度，复习备考才能做到有的放矢。据2012年的有机“考纲”，结合教学实际和学生实际制订复习计划和实施方案。 （二）夯实基础知识，熟悉反应类型 教材是“双基”的最主要的来源，落实基础应从课本抓起。有机化学的主要基础知识有：（1）有机化学的基本概念；（2）有机物结构和性质的相互关系；（3）有机反应的基本类型；（4）有机物分子式的确定；（5）同分异构体数目的判断或补写；（6）推断有机物的结构；（7）耗氧量及混合物组成的计算；（8）有机实验中的有关问题。 总复习中要对一些重要的基础知识进行再提炼、归纳和拓展，熟悉各种有机反应类型。 1.取代反应 有机物分子中的原子或原子团被其他的原子或原子团所代替的反应。（1）卤代反应；（2）硝化反应；（3）酯化反应；（4）水解反应。 2.加成反应 有机物分子里的不饱和碳原子跟其他原子或原子团直接结合生成别的物质的反应。（1）与氢气发生加成反应；（2）与卤素发生加成反应；（3）与卤化氢发生加成反应；（4）与水发生加成反应。 3.消去反应 有机物在适当的条件下，从一个分子中脱去一个小分子（水、卤化氢等），而生成不饱和（双键或叁键）化合物的反应。 4.氧化反应 （1）有机物燃烧：除少数有机物外（如CCl4），绝大多数有机物都能燃烧；（2）催化氧化；（3）被其他氧化剂氧化等。除了以上各类反应，还有还原反应、加聚反应、缩聚反应等，笔者就不一一列举了。 （三）紧抓特点特征，抢抓答题技巧 1.书写一定要规范，避免失分 （1）分子式的书写一般按照C、H、O、N、S、X的顺序排列各元素；（2）结构式的书写一定要将化学键连接到位；（3）键线式上的一个拐点就代表一个碳原子，碳和其上的氢原子可以省略，其他的原子及所有官能团不能省略；（4）结构式中所有原子及共价键不能省略；（5）碳在有机化合物中是四价，一定要有四个键与它相连；（6）有机反应方程式的书写最好写全反应物和生成物、要配平、沉淀要标沉淀符号、中间用箭头连接，同时一定要注意不要遗漏反应条件。要特别注意常见符号，如“？葑”“↑”“↓”及电荷与价标，写电子式时“[]”的应用，物质的聚集状态（s/l/g），燃烧热、中和热的聚集状态，特殊的反应条件等的正确应用。 2.同分异构体数目的判断，方法归类 记忆法记住已掌握的常见的异构体数。例如：（1）凡只含一个碳原子的分子均无异构；（2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有两种；（3）戊烷、戊炔有3种；（4）丁基、丁烯（包括顺反异构）、C8H10（芳烃）有4种；（5）己烷、C7H8O（含苯环）有5种；（6）C8H8O2的芳香酯有6种；（7）戊基、C9H12（芳烃）有8种。 基元法。例如，丁基有4种，丁醇、戊醛、戊酸都有4种。 替代法。例如，二氯苯C6H4Cl2有3种，四氯苯也为3种（将H替代Cl）。 对称法（又称等效氢法）的判断可按下列三点进行：（1）同一碳原子上的氢原子是等效的