小学数学第九册教案人教版.doc

教学设计示例 小数乘整数 教学目标：　　（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。　　（2）通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。　　（3）培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。重点：　　　　（1）理解小数乘以整数的意义和计算法则。　　（2）熟练掌握小数乘以整数的计算方法，能够正确地进行计算。难点：　　理解计算法则的算理。　　教学过程：一、 复习辅垫1．读题列式，并说一说各算式所表示的意义　　4个13是多少？　　　　　18个20是多少？　　（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。）2．出示课件1　　提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？（用一句话表示）二、 设疑引喻　　出示课件2　　板书课题小数乘以整数三、 指导探索1．出示图片12．组织讨论：　　（1）用加法怎样列式？用乘法怎样列式？　　（2）6.5×5表示的意义是什么？　　（3）你觉得哪个算式比较简便？　　（4）小数乘以整数的意义与整数乘法的意义有什么联系？3．提问：小数乘以整数该怎样计算呢？　　（如果学生有困难，教师可提示：①能不能把小数乘法转化成整数乘法呢？②能不能用前面复习中得到的规律来解决呢？）组织学生小组合作学习：互相交流做法，交流这样做的依据。 4．出示课件3　　提示：