开题报告--中学阳光体育运动开展现状调查与分析 ..docVIP

吉 首 大 学 本科生毕业论文（设计）开题报告 题目名称： 茶陵县中学阳光体育运动开展现状调查与分析 学生姓名： 学号： 20064102124J 专业年级： 体 育 教 育 专 业 2006 级 学 院： 体 育 科 学 学 院 指导老师： 填写时间： 1 选题依据 2006年9月，由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加，成为影响学生营养健康状况的一大因素。与2000年相比，大、中、小学学生视力不良率均有所上升。学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。2009年学校体育第八期上，大体协副主席杨立国一份关于解析阳光体育工程与学生体育竞赛的关系的文章，其中有些数据看到这里，我们更应该肯定杨主席这样的话：目前我国青少年体质问题存在重大弊端，问题法人深省，结果令人担忧。在教育的整体大环境下，不重视体育教育、高考指挥棒作用下体育教育走音的问题日益突出。教育的均衡发展，是关系到当前和今后一个时期中国教育发展的整体战略问题。目前，在德育、智育良好发展的同时，体育教育发展相对滞后，尚处于低层次发展阶段，基础教育的均衡发展遭遇困境。 2007年4月29日在全国范围内全面启动亿万学生阳光体育运动。结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。这一活动的目的，就是要通过阳光体育的实施，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。具体要求用3年时间，使85%以上的学校能全面实施《国家学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯,切实提高体质健康水平，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。 2 文献综述 随着“阳光体育运动”的开展与实施，中共中央国务院中发[2007]7号文件和国家教卫体[2007]8号文件的颁布实施，全国大中小学迅速掀起一股“校园阳光体育”的活动热潮。在“健康第一”的思想指导下，有效加强青少年体育、增强青少年体质成为当前具有现实研究意义的课题。从而阳光体育运动开展的情况顺理成章的成为大家所关注的焦点，所以做阳光体育运动的有关研究是相当有必要的。 阳光体育运动是一个比较年轻的提法，开展到现在很多人都不知道它明确的涵义，罗振宇在《关于在学校中开展阳光体育运动的理性思考》一文中指出“阳光体育运动至少有三种特性：第一，阳光体育运动是以肢体活动为主要练习手段；第二，针对的主要对象是全国的大、中、小学的学生；第三，阳光体育运动是声势浩大，举足轻重的工程。因此，我们可以给阳光体育运动下一个简单的定义：阳光体育运动是以身体练习为基本手段，以增进学生健康为主要目的，以提高全民族素质为最终目标，而开展的一场声势浩大的全国性的学校体育活动。” 刘海元、袁国英指出开展阳光体育运动的工作涉及《国家学生体质健康标准》、体育课教学、课外体育活动、舆论宣传、组织领导等5大方面14个小项的工作。冯维锐、徐蕾提出阳光体育运动涵盖了5个方面内容。刘海元认为学校体育与开展阳光体育运动二者并不矛盾,二者的目标、实现途径、要求都是一致的,同时杨贵仁指出开展阳光体育运动不是另起炉灶。区别在于学校体育更多的依托于体育课,注重教育、学科理性培养全面发展的人;而阳光体育运动则以实施《国家学生体质健康标准》为基础、为主线,围绕在短期内提高学生体质健康为目标,采用广泛开展各项课外活动,积极落实每天1小时为手段,达到学校体育和阳光体育共同的目的,二者是相互促进的。 国民体质健康状况对国家的经济社会稳定发展影响重大。然而目前各国青少年体质逐年下降已是不争事实,针对这一现状,各国都制订和出台了相关政策和举措,目的非常明确。美国疾病控制与预防中心提出三大途径:一是加大学生对体育课的参与;二是要求学校每天都有体育;三是在体育课上开展更多的体力、体质性活动。除了政府行为,民间研究小组也致力于这方面的研究,如:美国著名的SPARK(The Sports, Play and Ac