我是快乐又称职优质TA.pptVIP

我是快樂又稱職的優質TA 分享者：林晉勗 政治大學經濟系博士侯選人 學經歷 學歷 2002.9~迄今? ??國立政治大學經濟系博士班 2000.9~2002.6? 中原大學國貿系碩士班 1997.9~2000.6? 逢甲大學企管系 經歷 2003.2~迄今 ?政治大學經濟學TA (演算課) 2005.9~迄今? 政治大學翁永和老師經濟學「優質TA、優質課程計 畫」TA leader (討論課) 政治大學97學年度第1學期教學助理特優獎 政治大學95學年度第2學期教學助理特優獎 政治大學94學年度第2學期教學助理特優獎 政治大學94學年度第1學期教學助理特優獎 Why TA? 大班教學無法兼顧所有學生 授課教師同時肩負教學與研究壓力 部份學科需要課後複習、演算或討論 政大的兩種TA制度 TA的使命 師者，所以傳道、授業、解惑也，TA的工作，就是協助老師完成上述使命 扮演老師與學生之間的溝通橋樑 協助老師教材的準備 解答學生課業上的困惑 TA的具體工作項目 協助教材準備 協助教學上的行政庶務 帶領演算課或討論課 解答同學課業上的疑惑 維護教學網站 監考 批閱試卷 How to be a good TA? 模仿 幽默 生活化 挑重點 簡單化 認識學生 走入人群 充實技能 教學團隊的支援 How to be a good TA? 模仿 找一個學生時代受同學歡迎，且認真上課的老師或助教，模仿其教學模式、對待學生的方式。 找一個學生時代不受同學歡迎的老師或助教，避免重蹈其不受歡迎的原因。 我的模彷對象：政大經濟系翁永和老師、陳心蘋老師。 幽默 學生容易晃神，精神集中最多只能維持15分鐘。 輕鬆幽默的學習方式，可以使精神集中更持久。 How to be a good TA? 生活化 學生對用不到的東西不感興趣，對有興趣的東西願意花時間。因此，學問生活化可以提高學習意願。 挑重點 實習課或討論課時間有限，必須充份做好事前的備課，挑出重點。 簡單化 TA的輔導重點不在傳遞新知，而在複習，要能將複雜的問題簡單化，以精簡扼要但清楚易懂的方式講解，並且要隨時注意同學的反應適度調整速度。 How to be a good TA? 認識學生 認識學生，讓學生感覺受到重視與注目。 瞭解同學學習上的障礙。 如何認識同學？?做名牌(適合小班討論課)。 走入人群 講台有一條深不見底鴻溝，跨出講台可以讓學生感覺親近，舒解上課的緊張壓力。 在台下講話容易讓學生有同理心，可以激勵發言。 How to be a good TA? 充實技能 工欲善其事，必先利其器 活用學校提供的各種教學資源(ex:PowerCam,數位學習網)。 技能紮實，事半功倍 養成3多的習慣：多聽、多問、多看。 參與TA培訓。 教學團隊的支援 活用團隊成員的技能，集合大家的力量，切忌單打獨鬥。 借助教學資源中心的資源，達到資源利用的最大效度。 TA與學生之間的距離拿捏 親和的態度 讓同學覺得TA就像具有專業知識又可靠的學長姊一樣，可以幫助他們學習。 嚴明的規矩 學期之初即明定各項守則，不論私交如何，一切按規矩辦事，決不循私。 最美的距離 亦師亦友。 TA的必要付出 時間—課前教材準備 精神—思考如何將理論生活化 心思—要有教學的熱忱 TA所收到的回饋 專業知識的再提昇 組織架構能力的訓練 反應能力的訓練 口頭報告能力的訓練 學生的尊敬 如何成為一個快樂的TA 以最短的時間完成最優質的工作 妥善規畫的課程執行流程 制式的文件格式 享受學生成長時所帶來的成就感 課程執行流程經驗分享 課程執行流程 課程目標設計與課程設計 課程執行流程規劃 課前作業 分組安排 TA會議 相關事項公告 議題設計範例 帶領討論 課程目標 由老師在開學第一堂課時介紹本門課的三個重點 正課 如授課大綱所示。 實習課 由一名ＴＡ帶領同學複習上課進度，並安排課後測驗與解答問題。 討論課 略過繁瑣的數學與圖形，由日常生活隨處可見的實際現象為範例，帶領同學以經濟學的觀點探討事件的形成原因或結果。 藉由討論的過程，引導同學將課堂上所學理論與實際現象結合，並引發同學對於邏輯概念的進一步思考。 以更貼近生活、更生動有趣的方式介紹經濟學，引領初次學習的同學對經濟學產生興趣。 討論課程設計 討論課誘因 (評分標準) 期中、期末、作業及小考合計100分。 參與討論課之同學，可獲學習成績之加分。依討論課表現，以及討論課相關報告評分，最高可獲得學期平均成績６分之額外加分。 授課時間 正課：每週3小時，扣除期中期末考，共計授課17週 實習課：每週1~1.5小時，扣除期中期末考以及開學第一週，共計16次 討論課：每週1~1.5小時，扣除期中末考，以及學期初準備期，共計10次 執行流程 前置作業(1) 上課時間意願調查 經濟學