某高等学校校园规划方案设计说明剖析.doc

某高等学校校园规划方案设计说明 校园概况 该高等学校位于合肥市南部，西邻金寨路，北面是居住区，南面是工厂区，东邻公园。交通十分便利，环境较好。 校园总面积11万㎡，现有学生4000余人。整个校园的地形较规整，没有预先规划，表现出较大的随意性。 规划指导思想及原则 指导思想：把高等教育的功能要求以一种与过去、现在和将来相协调的空间形式表现出来，保证学校发展的系统性、合理性和经济性。从而创造出功能齐备、经济合理、形式优美、便于实施、别具特色的新型教育园地，同时追求时代性、科学性、严密性和艺术性的效果。 规划原则： 充分利用地形，因地制宜。创造有特色的建筑及环境设计作品，突出以人为中 心，力求创造适应现代教学发展要求的良好的物态环境。 合理布局，始终着重整体与局部，整体与外部环境（包括物质环境和社会环境）以及各组成部分之间的联系与制约关系的分析，创造出统一、连续的校园环境。 建筑形式多样，既有平面的转折，又有高低的错落。建筑群体自由而有秩序，灵活而又有组织，没有呆板的，硕大的中心，但存在许多公共活动中心即多中心。空间合乎人体尺度，形象感受活泼亲切，有利师生接触，促进社会与学校联系，建筑群体连续变化发展，但却首尾一致，统一协调，留出必要的绿化用地。 结合各功能区进行植物造景，同时运用园林小品（雕塑、亭、曲桥、廊）加以点缀，以形成优美宜人的校容校貌和健全的生态环境。 校园功能分区 根据今后的发展需要，以教学区为中心，把校园分为四大部分： 行政教学区：作为校园主要功能区，置于校园中部，包括行政大楼、教学楼Ⅰ、教学楼Ⅱ、实验楼、图书馆、学术交流中心等建筑作为学校主要组成部分。在该区内还设立了一个中心小游园。其内配以绿地、水池、花木，既丰富了本区的环境氛围，又提高了该区文化内涵，为学校的教与学提供了良好的场所。 生活区：该区包括教工宿舍楼、男女生宿舍楼。区内植花木。其中教工宿舍区内有一花坛广场，使教工宿舍的居住环境安静、优雅。并且，教工宿舍与学生宿舍之间有一定距离。保证了生活的空间，且尊重师生的个人生活。 后勤服务区：该区包括商店、食堂、校医院、浴室等。分别位于学生宿舍和教工宿舍的附近。起到了方便使用的目的，使校园的后勤服务充分满足师生的需求。 活动区：该区位于校园东部，是校园的重要组成部分。其中包括田径场（400m环行跑道），各类球场、室内篮球馆与训练馆等。该区占地面积较大，地形平整，利于活动，为学生上体育课及平时体育锻炼提供了极好场所。另外，该区还包括大学生活动中心，为学生的课余生活提供了场所。 建筑与道路规划 建筑规划 教学楼Ⅰ（6层）：建筑占地面积2000㎡。建筑前方有一半圆形的广场，广场有花坛，雕塑。楼的四周配植有绿篱，楼东侧有一中心游园。有水池、曲桥、圆亭长廊等。通过园林化手法，使它们有机的组合起来，共同组成了一个供师生课间休息的优雅环境。 教学楼Ⅱ（6层）：建筑占地面积1000㎡。位于中心游园以东，与教学楼Ⅰ相呼应。解决学生上课问题。中心小游园使教学环境更为清新。 行政大楼（5层）：建筑占地面积1500㎡。两边翼楼是4层。主要为校教师行政办公、会议接待，教师休息之用。其间还设有一间保卫室，以保师生的安全。 实验楼（4层）：建筑占地面积1000㎡。主要为师生做研究、实验之用。 图书馆（4层）：建筑占地面积800㎡主要为师生阅读、查资料之用。图书馆是学生在课外获得精神食粮和科技信息的主要场所。书是为了给学生看的，要想方设法创造条件达到这一目的，开架或半开架是比较理想的办法，学生可以更直接的、自由的选择要阅览的书。 学术交流中心（4层）：建筑占地面积600㎡。主要是学校与外界交流的地方。 招待所（4层）：建筑占地面积1400㎡。可以对外营业，也可以为来探望学生的家长提供方便。 学生公寓（6层）：建筑占地面积1500㎡共有4栋。位于校园东北角。公寓旁设有两个篮球场，以方便学生平时运动。 教师宿舍（6层）：建筑占地面积800㎡。共有4栋。中心广场设有花坛，使教师生活很舒适。并且在其旁设有次入口，使教师出入较方便。教师宿舍位于校内河边，风景怡人，很适合居住。 10．商店、食堂：位于学生宿舍边，方便学生使用。食堂共3层，其中第3层是大礼堂，可以供学生举行大型聚会时用。 11．校医院、浴室：位于校园东北角。既方便教师又方便学生。 12．活动中心（3层）：建筑占地面积1100㎡。位于学生宿舍附近，方便学生使用。 （二）道路规划：整个校园道路系统以简捷通畅，经济实用为目的。并注意沿路的绿化。根据人车流量，将道路分为三个等级：一级道路宽10m；二级道路宽5m；三级道路宽3m。以道路为轴线，一级道路构成主轴线，二、三级道路构成次轴线，形成一即纵横交错又明朗舒洁的道路