高中历史北师大版必修一《第13课“一国两制”统一祖国》课件课件.pptVIP

第十三课　“一国两制”统一祖国 课程标准 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 学习视点 1.港、澳问题和台湾问题的性质有何不同？ 2．怎样理解“一国两制”？ 3．为什么我国能恢复港、澳的主权？ 4．阻碍海峡两岸统一的因素有哪些？ 5．为什么说两岸统一是符合历史潮流的？ “一国两制”的构想 1．提出的背景 (1)中华人民共和国成立以后，香港、澳门仍分别处在英国和葡萄牙的统治之下，台湾与大陆仍处在互相隔绝的 。 (2)实现祖国的统一，是包括港澳台同胞、　　　　　和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 敌对状态 海外侨胞 2．提出 (1)1979年元旦，全国人大常委会发表《中华人民共和国全国人大常委会　　　 　　　　　　　》，宣布对台湾采用“和平统一”的方针。 (2)20世纪80年代初，　　　　提出了“一国两制”的伟大构想。 3．内容：中国的主体必须是　　　　　，但允许国内某些地区实行资本主义，比如香港、台湾。 4．意义：“和平统一、一国两制”是　　　　　　的一个重要组成部分，是完成祖国统一大业的基本方针。 告台湾同胞书 邓小平 社会主义 邓小平理论 香港、澳门回归祖国 1．香港回归祖国 (1)条件：“一国两制”构想的提出，为解决香港和　　　问题开辟了途径。 (2)历程 ①中英两国政府于1984