甘肃省临泽县七年级地理上册 第三章 第二节 世界的人种教学设计 （新版）湘教版.docVIP

世界的人种 教材单元 第三章 课时 1 总课时 课题 世界的人种 课型 新授 教学 目标 核心 知识 三大人种的重要特点 可控 目标 1．掌握世界三大人种的分布地区。 2．了解世界三大人种的重要特点。 预设 目标 1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。 3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 重难点 重点 人种的分布，环境对人种的影响。掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。 ↓ 横向 学情 分析 易理解 这节课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生也觉得有趣，所以应把课堂放轻松些。世界三大人种的分布也不太难，多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区。因此关键在于调动学生的记忆。 探究点 环境对人种形成有影响吗？请举例说明。 非洲都是黑种人吗？ 教学 资源 “世界人种分布图” 教 学 策 略 教学环节 师生活动设计 自学阶段 确立 目标 根据人种特征分，世界主要有三大人种：白种人、黑种人、黄种人。 自主 学习 一、人口问题 1. 人口增长过快带来的问题及对策 （1）问题：_________、居住条件差、_________饥饿贫困等。 （2）对策：做到有计划地生育，使人口增长与_______、_______的发展相适应，与_______、_______相协调。 2. 人口增长过慢带来的问题与对策 （1）问题：_________、劳动力短缺、_________等问题。 （2）对策：采取措施_________，如给多子女家庭发放补贴等。 二、世界的主要人种 1. 三大人种：_____种人、_____种人、_____种人。 2. 地位：世界上所有人种都是_______的，没有_________之分。反对____歧视。 内化阶段 合作 探究 1. 讨论：是人口多好，还是人口少好？并补充人口增长过快还有什么问题？ 2. 根据书本P75图4.7 《世界人种的分布》完成填空： ⑴白种人主要分布在 洲、 洲和大洋洲。 ⑵黑种人主要分布在 洲、 洲和美国。 ⑶黄种人主要分布在 洲东部。另外在 洲和 洲也有分布。 ⑷在非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着 人种 展示 交流 环境对人种形成有影响吗？请举例说明。 非洲都是黑种人吗？ 反馈阶段 归纳 小结 过快：___________________________________________________ 1.人口问题 过慢：___________________________________________________ _____种人：主要分布在_______________ 2. 三大人种 _____种人：主要分布在_______________ _____种人：主要分布在_______________ 课堂 检测 1.根据人类体质方面的特征,人类可以分为______种 ______种和______种三个主要人种. 2.世界上的所有人种都是_________的,没有优劣之分. 3.区别人种的主要依据是( ) A.经济生活和文化程度 B. 居住地区和风俗习惯 C.人类体质方面的特征 4.下列说法中,正确的是( ) A.白种人为吸收更多的太阳辐射而长着高鼻子 B.黑种人为适应炎热的气候而长着卷头发 C.黄种人为适应较强的紫外线而长着宽脸庞 5.下列关于世界人种分布的叙述,正确的是( ) A.白色人种集中于欧洲 北美洲和大洋洲 B.黄色人种集中在亚洲东部 北 南美洲也不少 C.黑色人种全部集中在非洲南部 6.非洲北部主要分布着( ) A.白色人种 B.黑色人种 C. 黄色人种 7.下列属于黄色人种的是( ) A.印第安人 B. 巴西人 C.英国人 教学反思 4 世界的人种 什么是人种 三大人种的分布 三大人种的体质 特征比较