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单元复习（九） 【单元知识网络】 【单元归纳整合】 一、知识特点 1.本部分知识涉及的概念有电磁感应、磁通量、感应电动势、感应电流、自感等，概念比较抽象，复习中要引导学生多方面理解. 2.本章重要规律为楞次定律和法拉第电磁感应定律，前者用来确定感应电流的方向，后者用来计算感应电动势的大小，两者相辅相成，占据本章的重要地位. 3.电磁感应现象有关知识与电路知识、力学知识、能量转化和守恒定律密切相关，还可和能源等科技知识相联系.可培养学生综合分析问题的能力和理论联系实际的能力.[来源:Z.xx.k.Com] 4.本章知识与数学知识结合紧密，如图象问题，解决这类问题一定要弄清它的物理意义.[来源:学科网] 二、复习方法及重点难点突破 1.复习方法 (1)深刻理解基本概念，领会它们之间的区别与联系，比如：Φ、ΔΦ、 三者的比较，E=n与E=BLvsinθ的比较. (2)透彻理解两大定律(楞次定律、法拉第电磁感应定律)，会应用它们判断电动势方向、计算电动势大小，解决与电路知识的综合问题. (3)深刻理解并熟练掌握安培定则、左手定则、右手定则的应用条件，知道安培定则判断磁场方向，左手定则判断安培力方向，右手定则判断电动势方向. (4)深刻理解B-t图、Φ-t图、E-t图、I-t图，结合两大定律写出函数关系，应用数学知识分析斜率、截距等问题. (5)要注意电磁感应在实际中的广泛应用，如磁悬浮原理、电磁阻尼、电磁驱动、电磁流量计等. 2.重点难点突破方法 电磁感应综合应用的中心是法拉第电磁感应定律，近年来的高考中，电磁感应的考查主要是通过法拉第电磁感应定律再综合力、热、静电场、直流电路、磁场等知识内容，有机地把力与电磁结合起来，具体反映在以下几个方面： (1)以电磁感应现象为核心，综合应用力学各种不同的规律(如牛顿运动定律、动能定理)等内容形成的综合类问题.通常以导体棒或线圈为载体，分析导体棒在磁场中因电磁感应现象对运动情况的影响，解决此类问题的关键在于运动情况的分析，特别是最终稳定状态的确定，利用物体的平衡条件可求最大速度之类的问题. (2)电磁感应与电路的综合问题，关键在于电路结构的分析，能正确画出等效电路图，并结合电学知识进行分析、求解.求解过程中首先要注意电源的确定.通常将切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路作为等效电源.若产生的感应电动势是由几个相互联系部分构成时，可视为电源的串联与并联.其次是要能正确区分内、外电路，通常把产生感应电动势那部分电路视为内电路.最后应用闭合电路欧姆定律及串并联电路的基本性质列方程求解. (3)电磁感应中的能量转化问题 电磁感应过程实质是不同形式的能量转化的过程，而能量的转化则是通过安培力做功的形式而实现的，安培力做功的过程，是电能转化为其他形式的能的过程，“外力”克服安培力做功，则是其他形式的能转化为电能的过程.求解过程中主要从以下三种思路进行分析：①利用安培力做功求解，电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功.注意安培力应为恒力.②利用能量守恒求解，开始的机械能总和与最后的机械能总和之差等于产生的电能.适用于安培力为变力.③利用电路特征来求解，通过电路中所产生的电能来计算. (4)电磁感应中的图象问题 电磁感应的图象主要包括B-t图象、Φ-t图象、E-t图象和I-t图象，还可能涉及感应电动势E和感应电流I随线圈位移x变化的图象，即E-x图象和I-x图象.一般又可把图象问题分为两类：①由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象.②由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应的物理量.解答电磁感应中的图象问题的基本方法是利用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律等规律分析解答. 【单元强化训练】 1.如图所示，为早期制作的发电机及电动机的示意图，A盘和B盘分别是两个可绕固定转轴转动的铜盘，用导线将A盘的中心和B盘的边缘连接起来，用另一根导线将B盘的中心和A盘的边缘连接起来.当A盘在外力作用下转动起来时，B盘也会转动.则下列说法中错误的是( ) A.不断转动A盘就可以获得持续的电流，其原因是将整个铜盘看成沿径向排列的无数根铜条，它们做切割磁感线运动，产生感应电动势 B.当A盘转动时，B盘也能转动的原因是电流在磁场中受到力的作用，此力对转轴有力矩 C.当A盘顺时针转动时，B盘逆时针转动 D.当A盘顺时针转动时，B盘也顺时针转动 2.如图所示，L为一自感系数很大的有铁芯的线圈，电压表与线圈并联接入电路，在下列哪种情况下，有可能使电压表损坏(电压表量程为3 V)( ) A.开关S闭合的瞬间 B.开关S闭合电路稳定时 C.开关S断开的瞬间 D.以上情况都有可能损