贵州省七年级历史下册 第5课 和同为一家教学设计 新人教版.docVIP

和同为一家 （一）知识与能力： 1.知识目标：了解主要史实：①唐朝的民族政策；②唐朝周边主要少数民族的名称（吐蕃、回纥、靺鞨、南诏）和地理位置；③吐蕃统一；④文成公主入藏；⑤汉蕃“和同为一家”；⑥唐朝与周边少数民族的友好关系。了解主要历史人物：松赞干布，文成公主及次要历史人物：金城公主、怀仁可汗、渤海郡王、云南王。 2.能力目标 ①收集藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族的有关资料，培养学生收集资料、整理资料、比较分析资料的能力。收集文成公主和松赞干布的有关故事。 ②动手设计少数民族方位图，让学生确立正确的历史空间概念。 ③讲述文成公主的故事，培养学生口头表达历史事件的能力。 ④分析各民族与唐朝的关系，归纳唐朝民族关系特点，培养学生的比较概括能力。 ⑤编写文成公主入藏小品，培养学生的想象能力。 ⑥分组学习，培养学生与他人团结合作的能力。 （二）过程与方法： 1.教法： 课前导学：①指导分组收集资料：今天我国境内的藏族、维吾尔族、满族、彝族、白族的有关资料。②收集文成公主和松赞干布的有关故事。 课堂训练：指导学生读图、说图《唐朝前期疆域和边疆各族的分布》，《唐朝后期疆域和边疆各族的分布》，设计少数民族方位图，帮助形成正确的少数民族时空概念。引导学生观察《步辇图》，发挥想像力，描绘吐蕃使者求婚的历史画面。指导学生阅读比较：吐蕃、回纥、靺鞨、南诏几个少数民族的情况，分析归纳：唐朝对各民族的政