(物理说课模板)-参加比赛的说课稿.ppt

第一节电流和电路 制作人 扈 婕 《质量》说课稿: 尊敬的各位评委： 大家好！ 我是XX号XXX，我说课的题目是：质量。质量是人民教育出版社出版的初二年级物理上册，第六章第一节的内容，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，主要从教材分析、教学策略，教学过程、板书设计等几个方面进行说课。 1 教材分析 2 学情分析 3 教法学法 4 教学流程 5 板书设计 6 教学反思 1.教材的地位和作用 　　教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比，知识的讲述深入了一步。在能力培养方面，除了继续注意提高学生的观察、实验能力外，在讲述概念和规律的过程中，更应注意培养学生初步的分析、概括能力，通过分析物理事实，找出共同特征，从而概括出概念和规律。发展学生的思维能力。 就本章而言，涉及到两个常用的物理量--质量和密度。用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度是初中学生应掌握的其中两项基本技能。所以，本章是基础的一章。 就本节而言，认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室和工厂化验室常用的天平，是为后续各节的学习所准备的。因此，本节是基础的一节。? 返回 知识与技能 2. 说教学目标 aa 5 过程与方法 情感、态度、价值观 通过观察，比较，形成对质量概念的基本认识通过观察和操作，让同学学会托盘天平使用并能正确的测出物体的质量 学生通过对托盘天平的操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的实验习惯和事实求实的科学态度 （1）知道质量的初步概念及其单位。 （2）通过实际操作，掌握天平的使用方法 ３、教学重难点： 教学重点 教学难点 1、理解质量是物质基本属 2、正确使用托盘天平测物体的质量 正确使用托盘天平测物体的质量 二、学情分析 学生对生活中物体的重量有一定的感性认识，我与学生是初次见面，难免有所生疏，但我还是做好应对的。学生对物体与物质的概念常常混淆，单位换算的习惯还未养成，所以我所设计的教学一定要面向全体学生，必须在尊重学生的思维方式及知识形成过程的前提下，开展以学生为中心，教师为引导，小组自主合作为主要方式的探究性学习活动。 返回 三、教法学法 教法 探究法、讨论法、观察法、实验法 学法 采用自学讨论、问答、练习、记忆等学习方法 返回 四、教学设计 2、新课教学 1、导入新课 3、课件展示 5、课堂小结 4、随堂巩固 6、课后作业 13 展示实物设疑提问 A 质量的概念单位和测量及天平的使用 五、板书设计 第六章第一节质量 一：质量 1、概念：表示物体所含物质的多少，符号（m） 2、国际单位;千克（kg）常用单位吨（t）克（g）毫克（mg） 3、质量的测量工具：托盘天平 二：托盘天平 1、托盘天平的使用 （1）注意事项 （2）使用步骤 单位换算1mg=10 g =10 kg -3 -6 教学反思 返回 §6、1质量 制作人 扈 婕 试一试，你能行 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？ 铁锤 椅子 铁钉 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 汽车轮胎 自行车轮胎 铁钉 铁锤 桌子 椅子 橡胶 铁 木 物体 由 物质 组成 导入新课