2011高考物理选择题的十一种解法1.ppt

例3.一列沿x轴正方向传播的简谐横波，波速为60m／s，在t=0时波的图像如图所示，则 A．此波频率为40Hz，此时质元b的速度为零 B．此波频率为40Hz，此时质元b的速度向着y轴负方向 C．此波频率为20Hz，此时质元a的速度向着y轴正方向 D．此波频率为20Hz，此时质元 a的速度为零 十等效转换法 等效转换法 有些物理问题用常规思维方法求解很繁琐，而且容易陷入困境，如果我们能灵活地转换研究对象，或是利用逆向思维，或是采用等效变换等思维方法，则往往可以化繁为简。 B 【例16】如图所示，DO是水平面，AB是斜面，初速为V0的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时，速度刚好为零。如果斜面改为AC，让物体从D点出发沿DCA滑动到顶点A且速度刚好为零，则物体具有的初速度（已知物体与路面间的动摩擦因数处处相同且不为零。） （A）大于V0 （B）等于V0 （C）小于V0 （D）取决于斜面的倾角 （2000年全国高考题江苏卷） 【例17】在如图所示的电路中，将滑动变阻器的滑动头P向b端移动时 A．电压表的读数增大，电流表的读数减小 B．电压表的读数减小，电流表的读数增大 C．电压表和电流表的读数都增大 D．电压表和电流表的读数都减小 （2002年全国高考题上海卷） B 点评：等效变换法在高中物理的解题中是很常用的方法，它分为物理模型等效变换、参照系等效变换、研究对象等效变换、物理过程等效变换、受力情况等效变换等等，请同学们在解题时注意体会。 十一构建模型法 构建模型法 物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直观表现，模型思维法是利用抽象、理想化、简化、类比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究对象的物理本质特征抽象出来，从而进行分析和推理的一种思维方法。 例18 为了测量某化工厂的污水排放量，技术人员在该厂的排污管末端安装了如图所示的流量计，该装置由绝缘材料制成，长、宽、高分别为a、b、c，左右两端开口，在垂直于上下底面的方向上加磁感应强度为B的匀强磁场，在前后两个侧面固定有金属板作为电极，污水充满管口从左向右流经该装置时，电压表将显示两个电极间的电压U，若用Q表示污水流量（单位时间内流出的污水体积），下列说法中正确的是（ ） A、若污水中正离子较多，则前表面比后表面的电势高 B、前表面的电势一定低于后表面的电势，这与哪种离子多无关 C、污水中离子浓度越高，电压表的示数将越大 D、U与污水流量Q成正比，与a、b无关 Q a b c B 解析：由左手定则知，在洛伦兹力的作用下，正离子向后表面聚集，负离子向前表面聚集，则说明后表面的电势一定高于前表面的电势，A错误，B正确； “污水切割磁感线”与单根导体棒切割磁感线的物理模型相同，由法拉第电磁感应定律知，电势U=BLV=Bbv和流量Q=sv=vbc， 可得: ， 故D选项正确；由于U的大小与离子的浓度无关，故C错误，所以本题的答案是B、D。 例19 如图所示的电路将可将声音信号转化为电信号，该电路中右侧固定不动的金属板b与能在声波驱动下沿水平方向振动的镀有金属层的振动膜a构成一个电容器，a、b通过导线与恒定电源的两极相接，若声源S做简谐振动，则 A、在a振动过程中，a、b板间有电磁波产生 B、在a振动过程中，a、b板所带电量不变 C、在a振动过程中，灵敏电流计中通过频率和声波频率一致的交变电流 D、a向右的位移最大时，a、b板所构成的电容器的电容最大 G S a b E 解析：该题所涉及到的物理模型以及对应的物理规律有，波在空气中传播，频率不变；a做受迫振动，其频率由驱动力的频率决定；a、b构成一个平行板电容器， ；a、b间的电场强弱 不断变化，麦克斯韦电磁场理论，由此可判断选项A、C、D正确。 点评：在遇到以新颖的背景、陌生的材料和前沿的知识为题的，联系工农业生产、高科技或相关物理理论的题目时，如何能根据题意从题干中抽角出我们所熟悉的物理模型是解题的关键。 * ： 选择题解答的方法探究 2011届高三物理备课组 2011-5-13 一直接判断法 通过阅读和观察，利用题中所给的条件，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理简单的题目。这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，一般属常识性知识题目。 例1. 一束单色光从空气射人玻璃中，则其 A.频率不变，波长变长 B.频率变大，波长不变 C.频率不变，波长变短 D.频率变小，波长不变 例2 2011年3月11日，在日本仙台发生地震，地震引发了海啸，造成了重大的人员伤亡，海啸实际上是一种波浪运动，也可称为地震海浪，