2014年8年级家长会.ppt

青春期学生需有效的心理疏导 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二 次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让咱们的孩子都能得到全面健康的发展，都能逐步优秀。 【孩子写作业时家长要怎么做？】 2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？ [错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”?????????? [结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看?????????? [正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）?????????? [结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”?? 3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？ [错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。????????? ?[结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。????????? [正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。????????? [结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。 4.孩子作业写得潦草，您怎么做？?????????? [错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。?????????? [结果]：孩子茫然，不知所措。?????????? [正确做法]：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”????????? ?[结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。?????????? 5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？?????????? [错误做法]：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。?????????? [结果]：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”?????????? [正确做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”?????????? [结果]：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”???? 6.家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？ [错误做法]：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。???? [结果]：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。????????? ?[正确做法]：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。?????????? [结果]：孩子会给你惊喜的哦！????? 正确对待考试分数 ★新课程、新压力, 成绩升降都正常； ★要多跟子女沟通，了解其得失； ★要多鼓励，多交流，多关心。 透过成绩看问题 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.人在教室心在外，甚至上课睡觉或玩手机。 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。 有些学生