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《月亮的味道》读书笔记(精选多篇) 第一篇：济南的味道读书笔记 济南的味道读书笔记 陈泽欣 济南的味道是甜的，济南的味道是美的，济南的味道是密切的。 济南的味道甜在哪里呢？趵突泉是济南的“七十二名泉”之首。但我独喜欢清雅幽静的黑虎泉，因为趵突泉里很(在好范 文 网搜索更多的文章：)喧嚣、热闹，而这里却清雅幽静，这里岸边有两排高大的柳树，垂柳它们浓密的枝条垂在水面上，就像一位位端庄美丽的姑娘在梳理自己的头发一样。漫步在柳荫下，心情心旷神怡，岸上的花都在花枝招展着。路过你的心情不好，在这里散步，你的烦恼会被这里的美景所吸引，烦恼也去了一大半。黑虎泉里有三个虎头，一年下来都在喷水，人们也会来这里打水，回到家里，把水煮开，沏一杯清茶，喝上一口，回味无穷。济南的味道甜并不全都体现在泉水上，还要体现在美食上，就比如说芙蓉街的小吃油旋吧！油旋让人尝起来赞不绝口。油旋外皮酥脆，内瓤柔嫩，葱香透鼻，它的形状是螺旋状，颜色呈金黄色，所以名叫油旋。 济南的味道美是与众不同的，要说起美，就非属大明湖不可了。早在唐宋时期，大明湖就已经出名了。它有四大怪，分别是蛇不见、蛙不鸣、久雨不涨、久旱不涸，还被称为中国第一泉水湖。大明湖的主要景物是荷花了，岸边也有些垂柳，微风吹过，远远地向湖面望去，只见湖面上的荷花在碧绿的荷叶的衬托下竞相开放。湖最大的湖心小岛上有一座小亭子，名叫历下亭。我听说天宝四年时，着名诗人与北海太守李邕在历下亭饮宴，杜甫写下了《陪李北海宴历下亭》这首诗。小沧浪是我印象最深刻的地方，它是一处具有江南风格的小园林。它建于乾隆五十七年，由小沧浪亭、曲廊、荷池等组成，以苏州的沧浪亭的风格修建，规模较小，所以取名小沧浪。小沧浪门的两旁镌有刘凤浩描绘济南风光的着名对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。” 说起济南的味道密切，就主要体现在济南人的身上了。济南人有责任感、德重、老实、热情、宽容等特点，就先说热情吧！如果你丢了什么物品，捡到的物品的人就会拿走，占为己有。而济南人却不这样，他们会贴出告示，或想尽一切办法还给你。接着说宽容吧！比如你在大街上走路时，不小心撞到别人了，也许有的人会骂你，还缠住你，不让你走，但济南人听了你道歉的话语，就会宽容你。 第二篇：月亮的味道 中班《月亮的味道》—2014年满师汇报课 活动目标： 1.欣赏故事，理解故事内容，在操作、体验等感受故事中的诙谐、趣味。 2. 体验动物们合作力量的强大。 3.丰富“仰望”“叠罗汉”等词。 活动准备： 教师教具一套，每一幼儿小教具一套，背景音乐，叠罗汉ppt 活动过程： 一、谈话引出主题。 你们尝过月亮的味道吗？我也没有，你猜月亮的味道会是什么样的呢？（甜甜的、咸咸的??） 二、教师讲述故事，引导幼儿倾听。 你们猜的都有可能，喏，一轮明亮的满月挂在天空中，你看你看，下面还有一双双小眼睛，它们一个个仰望着月亮，谁来做一做仰望这个动作呢？（抬起头，望着天空）咦，它们是不是也想去尝一尝月亮的味道呢？可是月亮挂得这么高，怎么样才能够得着呢？（去借把梯子爬上去，请长颈鹿来帮忙??）你们真厉害，帮小动物们想了那么多办法！ 1.有一天，一只小海龟决定去尝一尝（讲述故事到“斑马也够不着”教师出示前三个动物形象） 斑马够着了吗？它又会请来谁呢？老师想考考你们，请小朋友边听故事边把其余的小动物一个个地排好吧！ 2.教师继续讲述故事至“猴子能闻到月亮的味道了，可还是够不着” 提问： 你们都排好了吗？那我们大家一起来讲一遍故事吧！（教师讲述故事第二遍，操作大教具，播放音乐，引导孩子验证结果） 你们排对了吗？ 后来小猴子会用什么办法呢，我们再来听听看！ 3.教师讲述故事至“这是它们尝到最好的味道” “咔擦”什么声音呀？（噢，原来是小老鼠吃到月亮了） 为什么小动物们会认为这是它们吃过最好吃的味道呢？（引导幼儿用自己的语言表达小动物们齐心协力、团结一致才尝到了月亮的情感） 三、延伸。 刚才在故事中小动物们是一个一个叠上去的，这种方法叫叠罗汉。在生活中，也有很多叠罗汉的方法，我们一起来欣赏一下吧！（教师播放ppt） 第三篇：月亮和六便士读书笔记 关于人性：同情体贴本是一种很难得的本领，但是却常常被那些知道自己有这种本领的人滥用了。 牛奶很好吃，特别是假山几滴白兰地，但是母牛却巴不得赶快让它淌出去。肿胀的乳头是很不舒服的。 我那是还不了解人性多么矛盾，我不知道真挚中含有多少做作，高尚中蕴藏多少卑鄙，或者，即使在邪恶中也找得到美德。 卑鄙与伟大，恶毒与善良，仇恨与热爱是可以互不排斥地并存在同一颗心里。 文明社会这样消磨自己的心智，把短暂的生命浪漫在无聊的应酬上实在令人莫解。 感情有理智所根本不能理解的理由。 关于美的追求：如果我对自己写作除了自娱以外还抱有其他目的，我就是个双料的傻瓜了。 作者应该从写作的乐趣中，从郁积在他心