三年级音乐学科上册教学指导意见.docVIP

三 年级 音乐 学科 上 册教学指导意见 时间： 2017.8 一、教学目标要求 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 二、教学措施 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。 3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 三、教学进度安排 周次 起讫日 教 学 内 容 备注 一 9.1 准备课，常规训练 9月1日上课 二 9.4~9.8 第一单元 第一课时 唱 动：《七个小兄弟》、听：《do re mi》 第二课时 唱：《乃哟乃》、动d m s三音 三 9.11~9.15 第三课时 唱：《音乐是好朋友》 听：《我是小音乐家》、奏：s l t 第四课时：《展示于评价》 四 9.18~9.22 第二单元 第一课时 听：《快乐恰恰恰》、唱：《木瓜恰恰恰》 动：歌曲律动 第二课时 听：《马刀舞》、唱：《跳到我这里来》 五 9.25~9.30 第三课时 听《我的家在日喀则》、唱：《阿西里西》 动：踏踏唱唱 第四课时：展示与评价 六 10.1~10.8 国庆节放假 七 10.9~10.13 第三单元 第一课时 听：《对鸟》、唱 动：《顽皮的小杜鹃》 第二课时 听：《大龙鸟》、唱《祖国祖国我们爱你》 游戏：跳格子 八 10.16~10.20 第三课时 唱：《叫我唱歌我唱歌》、认 ：r f l 第四课时:《综合艺术活动》 九 10.23~10.27 第四单元 第一课时 听：《八月桂花遍地开》 唱：《树叶儿飘飘》、动：绘画创作 第二课时 听：《采山谣》、唱：《秋天红艳艳》 动：夸秋天 十 10.30~11.3 第三课时 听：《打枣》、唱：《溜溜山歌》 第四课时: 我的创造 编词 十一 11.6~11.10 第五单元 第一课时 听：《真善美的小世界》 唱：《小朋友的家》、动：卡通歌会 第二课时 听：《生生不息》、动：《动画城》 十二 11.13~11.17 第三课时 动：认识休止符 、竖笛 第四课时：补充教材 十三 11.20~11.24 第六单元 第一课时 听：《牧童短笛》、唱：《牧童之歌》 第二课时 听：《牧场上的家》、唱《牧羊女》 动：音的强弱 十四 11.27~12.1 第三课时 听：《草原上升起不落的太阳》 《草原赞歌》 动：露一手 第四单元：综合活动 十五 12.4~12.8 第七单元 第一课时 听：《映山红》、唱：《爷爷为我打月饼》 动：歌曲律动 第二课时 听：《红星歌》、唱：《儿童团放哨歌》 律动：歌表演 十六 12.11~12.15 第三课时 听：《游击队之歌》、《解放区的天》 露一手 第四课时：听革命历史歌曲 十七 12.18~12.22 第八单元 第一课时 听：《小小少年》 唱：《三年级的小男生》 第二课时 听：《顽皮的闹钟》、唱：《长小孩》 游戏 十八 12.25~12.29 第三课时 听：《我怎样长大》、露一手 音乐伴我成长 十九 1.2~1.5 单元复习 二十 1.8~1.12 单元复习 二十