收入分配与社会公平教学设计-副本.docVIP

《收入分配与社会公平》教学设计 贵阳六中 李人瑛 【】【教材版本】【教材分析】 从地位看本单元，是与个人收入分配制度密切相关的重要内容，因此是教学的重点。【学情分析】学生思维活跃，对收入分配公平问题有一定的认识，但看问题较片面和肤浅，各种媒体传播一些负面信息学生可能对当前国家关于处理效率和公平的政策的认识可能发生偏差【教学目标】 1、知识目标 通过教学识记效率和公平的含义，理解收入分配公平的重要性以及实现收入分配公平的举措。 2、能力目标 辨证认识经济生活中的各种矛盾正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观通过使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，。 【重难点】 教学重点实现收入分配公平的举措教学难点【教学方法】活动教学法、、情境教学法 、归纳法等 【教学过程】[来源:学§科§网Z§X§X§K] [来源:学科网ZXXK] 学生分析图表发现问题：地区、行业收入差距大，分析找到解决方法： 3、再分配更加注重公平———重要举措[来源:Zxxk.Com] 再分配：在初次分配的基础上国家政府对收入进行再次调节[来源:Zxxk.Com] 教师提问：国家政府通过怎样的方式在再分配环节进行调节实现社会公平？ 健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制；（关于税收、社会保障、转移支付的知识我们将在第八课学习）（个人所得税的调整、最低生活保障、价格补贴） 规范收入分配秩序：保护合法、增加低收入、扩大中等、调节过高、规范隐性、取缔非法（制定规定：降低国有企业高管过高年薪、坚持全面推进依法治国严厉惩治腐败行为取缔非法） 教师小结：最后请大家回忆一开始我们折纸飞机的活动评选中的标准与分配方案对效率与公平的关注。所以： 发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高 效率，又要促进公平 另外，大家在选择奖品分配方案的时候反对方案一与方案二的理由，说明我们要处理好效率与公平的关系还需要“两个反对”。通过刚才的活动我们某组同学遥遥领先，那么我们这个组的同学愿意和其他组的同学分享你们的奖品吗？在现实的经济生活中，我们需要提倡奉献精神倡导先富帮后富。 5、处理好效率与公平关系的原则（两反对、两提倡） 如在我们现实生活中参加慈善公益活动的个人，用他们自己的力量来回报社会，这也是一种奉献精神的体现。 教师总结：通过这节课的学习，我们知道了收入分配公平及其重要性，了解了实现收入分配公平的举措，理解了效率与公平的关系。总之，只有公平的收入分配才能更好的照顾到社会各方面的利益，使劳动者的收入和贡献挂钩，调动劳动者的积极性，实现社会和谐进步。 【】[来源:学+科+网] 企业 企业创造的新价值 国民收入 初次分配 税收 在全社会 范围内分配 国家 税收政策 再分配 劳动者 自留 工资奖金