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他的备考经历，快人一步！ 是否要脱产备考？ 这个问题是平时与家长沟通时被问到频率最高的问题之一，所以趁着SAEIS 考试小学组成绩放榜的契机，以Andy 的成功案例跟各位家长来探讨一下这个问题。 在2016年2月的S-AEIS考试中成功被YUMIN PRIMARY SCHOOL P3年级录取的Andy 就是一个休学半年备考的种子选手，他之前有过一次失利的考试经验，这是他的二次备战。 Andy 是一个爱好广泛，活泼好动的三年级男生，在学校里的成绩非常不错，课外也参加了各种兴 趣班，平时家长就很注意孩子的英文能力，所以从幼儿园开始各种各样的英语培训机构也没 有少去。正因为如此，家长和孩子对他的英文成绩都非常自信，于是去年四月开始第一次备 考的时候，选择了自己在家备考。但真正的上过了考场之后，学生和家长才对这个考试的难 度有了切实的感受，并在去年的10月份找到了我们机构。 通过测验和试讲，首先对学生的基础和性格做了一个基本的判断。P2P 3年级不写作文，主要考察学生的语法、词汇和阅读，语法方面要求学生能够形成一个简单的 语法框架，虽然考的语法点纵向上并不会特别难，但是考察的范围横向上却特别广，而Andy 的语法水平虽相比国内同等年级的学生要超前，但相比新加坡同年级就滞后较多，仍无法形 成比较系统的语法框架，词汇方面对P2P 3学生的要求是掌握从身体部分、职业、地点、描写性的形容词副词、搭配用法等与生活息息 相关的2000-3000词汇量，而Andy 的词汇量经过测验大概在1000词左右，且因为要兼顾国内学业和兴趣班，注意力比较分散，他 平时几乎没有什么时间花在记单词上。 在经过一番分析之后，Andy 的父母考虑到备考的周期和效果，决定让孩子休学半年专心备考。在这半年的时间，每周进 行3节课的网课教学，通过对语法的查漏补缺，系统学习，针对语法考点逐个击破；另外，在 词汇方面，由老师带领孩子学习，讲解近义词、反义词和词汇辨析等，除此之外，因为孩子 太小，自主学习的能力比较差，所以Andy 的妈妈也积极配合老师，每天监督孩子及时复习老师教授的语法，并抽背上一节课的单词。 Andy 虽然是休学备考的成功案例，但这并不是一条必经之路，只要能够保证有足够的时间和精力 来完成AEIS 培训老师布置的所有练习和课程要求，这里应当注意必须是百分之一百地完成，而不是为了 兼顾其他学业或兴趣班而减少花在备考AEIS 上的时间，对老师布置的作业敷衍了事或是因为没有时间而不背单词，如果你不幸中招，那 么，是时候要做出一些取舍了。