wiki网站在物理试验教学中的应用-复旦大学物理教学试验中心fudan.ppt

Wiki网站不同于传统的静态网站，典型的例子是Wikipedia 2001.1.15成立 2014.7.2，全球所有282种语言的独立运作版本共突破2100万个条目，总登记用户超3200万，而总编辑次数更是超过12亿次。 维基百科不能说是一种技术，而是一种创造性运用技术的方式，但对一种先进技术来说，能把它用好其实是最重要的事情。 维客与博客的差别 网络日志 (Blog，博客)：就同一主题交换意见。 微博：简化于博客，无标题，限140字。 BBS：有很多主题，自由讨论，参与人数可以很多。 微信：自由主题，随时而变，群稍小。 QQ聊天：自由主题，随时可变，群更小。 Wiki网(维客)：有主题，人数不限，可自由编辑。上述博客等均不可修改别人文档。 有坏人破坏怎么办？ Wiki有回复功能。 可以IP禁止。 2002年3月，用户ID24开始在英文维基百科发表许多极左文章，最终导致严重的人身攻击，吉米·威尔士于2002年4月禁止ID24对维基百科进行编辑（但允许继续浏览）。 用户「Helga」经常在德国历史相关的文章中发表亲右翼观点，在2002年9月被禁止编辑维基百科。 用一位维基百科迷（他曾对1000多个词条的正确性进行网上监督）的话说：“合著百科全书的想法也许是有些疯狂，但它的自控却很好。” 我们也碰到过一位Wiki网站迷，他不是破坏！ /view/1245.htm?from_id=112980type=synfromtitle=wikipediafr=aladdin Wiki教学网站的特点是人人参与编辑，快、及时、动态、简便 同学的参与度（能做的事）比起传统的网站要多得多：提问、改错、讨论、分组、选做、交报告、加贴、质疑…… 17万注册用户，3-4万次/天 最大特点：人人编辑 最大优势：快速更新 最大作用：及时互动 我们可以非常自信地告诉学生：以网站信息为准（举例） 我们要求教师尽快回答学生的问题（举例） 讨论在教学中的重要性（举例） 学生可以做他/她愿意做的事（李力，物理系07级学生，自学Solidworks软件，在金晓峰老师和师兄侯达之指导下设计超高真空腔体，该腔体已投入使用。） 期待更多创新应用 让每一位老师和同学都爱上Wiki网，是能否用好Wiki网的关键。 不要怕有人破坏，Wiki网有很好的自控能力。 期待Wiki网站在教学中发挥越来越大的作用；期待Wiki网站用户在应用中不断创新。 Wiki网不能说是一种技术，而是一种创造性运用技术的方式，对一种先进技术来说，能把它用好其实是最重要的事情。 Wiki教学网站在物理实验教学中的应用 张新夷 复旦大学物理教学实验中心 2014.10.24 基于Wiki技术的实验中心网站架构和使用培训 复旦大学物理教学实验中心 2014.10.24-27 提要 目标:学习wiki网站的基础理念, 掌握基本的wiki网站操作 Inter网是大量社会活动必须采用的平台，从静态到动态 Wiki网站不同于传统的静态网站，一个典型的例子是Wikipedia 维客与博客的差别 Wiki教学网站的特点是人人参与编辑，快、及时、动态、简便 让每一位老师和学生爱上Wiki网是能否用好Wiki网的关键；不要怕有人破坏， Wiki网有很好的自控能力 期待Wiki网站在教学中发挥越来越大的作用；期待Wiki网站用户在应用中不断创新 Inter网是大量社会活动必须采用的平台，从静态到动态 越来越多的事情借助互联网完成：买票、订座、值机、网购、网贷、下载音乐、视频和小说、微博、微信和客户端、博客、BBS，阿基米德应用程序…… 实时性最强的电台类app，海量广播节目、直播互动，不光是听，还可发表评论。 博客(weB LOG 网络日志 blog)比传统的静态网站更吸引人。博客在你每次访问的时候都会提供可读、可视、可听到的新内容，也会使在线联系更加方便和快捷。 （Baidu百科 /subview/560htm） 从静态到动态是发展的趋势：从“人人获取、人人学习”发展到“人人贡献、人人维护”。 “动态”有利“共享”， “共享”促进“动态”。 热力图（上海） 热力图（长风公园） UP手环 记录运动情况 UP手环 记录睡眠状态 公交车 到达时间 /view/1245.htm?from_id=112980type=sy nfromtitle=wikipediafr=aladdin（ 维基百科） 谢谢