传播学者所面临惑、挑战与因应之道.PDFVIP

◎本刊特稿 SHANGHAI JOURNALISM REVIEW 传播学者所面临的困惑、挑战与因应之道 ——来自“多闻雅集”的学术反思 香港城市大学媒体与传播系创立“中国大陆青年传播学者到访计 划”，迄今已届11年，共有173位遍布全国重要高校的学者参加。 这个社群号称“多闻雅集”，寓意由“博学多闻”的“新闻人”组成 一个结合学术与友谊的“无形学府”。自从2008年以后，每年暑假更 轮流在各地聚会，举行“中华青年传播学者论坛”。 今年论坛在成都召开，由四川大学主办，特地组织三个分论坛， 青年学者畅所欲言，深刻反思他们在教学研究中所遭遇的各种挑战： 如何平衡教学与研究？如何跟上新科技的发展而不忘人文与历史的关 怀？如何发挥想象力，提出有原创性的问题，以提升学术境界？新闻 传播的学科定位是什么，如何与其他学科对话？如何在西方文献与本 土理论之间对话？如何在学术理想与现实压力中寻求安身立命之道？ 这些讨论极具普遍意义，所提出的问题相信大家必感心有戚戚焉， 因此特地推出本专题，以飨学界同仁，并激发更广泛的讨论。这个专 题包括记录稿三篇，分别由北京大学许静、人民大学刘海龙以及复旦 大学周葆华执笔，敬祈垂注。■ 香港城市大学　李金铨 04 |2015 NO.10（总第392期） SHANGHAI ◎本刊特稿 JOURNALISM REVIEW 结构下的能动：青年教师的困惑与解困 ■ 刘海龙 第二分论坛参加者包括暨南大学邓绍根，武 教师？她观察到，目前高校在教育产业化的背景 汉大学夏琼、洪杰文，中国人民大学颜梅、 下，相信钱能解决一切问题，用理工科的思维方 刘海龙，厦门大学陈素白，四川大学刘娜、黄顺 式来管理教学，但是却没有解决好职业精神培养 铭，香港城市大学蒋莉、林芬，南京大学郑欣、 的问题。因为缺乏合理的评价标准，往往将真正 王蕾、朱丽丽，上海大学沈荟，浙江大学吴红雨， 优秀的教师屏蔽在外。 南京师范大学高山冰，中山大学卢家银，陕西师 另一位从事实务教学的教师发现，目前教 范大学滕朋，共18位教师，由暨南大学支庭荣 学中比较缺乏的是网络技术和视觉传播方面的 主持。 内容，然而现有的高校聘任制度在形式上过于严 会议讨论的主题是“新闻传播青年教师研 格（如要求具有博士学位等），无法留住这两方 究和教学中的困惑”。这个题目似乎拧开了青年 面人才。这导致教师必须投入大量时间自修这些 教师们心中郁积已久的苦水的龙头，他们纷纷从 前沿技术，同时要和业界合作了解最新动态，难 自己的经验出发，提出了许多富有针对性的问 以兼顾理论研究，在目前的考核体制中难以生 题。 存。还有一位教师所在学校将硕士导师分成实务 型与研究型，虽然初衷是好的，让实务型的教师 一、教学之惑 不用进行过多的理论研究工作，但是操作中选择 新闻学与传播学起源于应用，在中国获得 实务型的教师很少，造成实务教学后继乏