《师说》疏通课文.ppt

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈治学名联 师说 韩愈 古之①学者②必有师。师者，所以③传道④受⑤业解惑⑥也。 疏通第一段： ① 之：结构助词，的。可不译。 ③所以：用来……的，……的凭借。跟现代汉语里表因果关系的“所以”不同。 ④道：道理，此处指儒家的思想。 ⑤受：同“授”，传授。 ⑥惑：形容词用作名词，疑难问题。 人非生而知之①者②，孰③能无惑？惑而④不从⑤师，其⑥为⑦惑也终不解矣。 ①生而知之：一生下来就懂得道理。而，连词，表承接。 ②者：语气助词，表停顿。 ③孰：疑问代词，谁。 ④而：连词，表转折关系。 ⑤从：跟从 ⑥其：指示代词，那，那些。 ⑦为：动词，成为。 翻译: 古代求学的人一定有老师。老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂道理的，谁能没有疑难的问题？有了疑难问题却不跟从老师学习，那些成为疑难的问题，就最终也不能理解了。 生乎①吾前，其闻②道也固先乎③吾，吾从而师之④；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之：吾师⑤道也，夫⑥庸知⑦其年之先后生于吾乎？是故无⑧贵无贱、无长无少，道之所存⑨，师之所存也。 ① ③乎：前者译为“在”，后者译为“比”。 ②闻：知道，懂得。 ④师之：以之为师。“师”是名词的意动用法。 ⑤师：学习。 ⑥夫：发语词。 ⑦庸：哪 ⑧无：无论 ⑨所存：所＋动＝名词，相当于“存在的地方”。 翻译: