《珍贵的教科书》第一课时.pptVIP

范里中心小学 刘鑫;1、默读课文1——2自然段，体会延安小学的同学们是怎样学习的，试填写下表。;; 思考：哪句话表现了我们想有教科书的急切心情？（画出来） ;我们多么渴望有一本印好的教科书哇！ 如果把“多么”去掉，有什么不一样？; ; 一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是一个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。  指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说：“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后指导员让我跟指导员去印刷所取书。 ; “同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！……”这里指导员先问“同学们知道书是怎么来的吗？”，然后自己回答“是在毛主席的关怀下印出来的……”，这种自问自答的形式叫做设问。;设问;小组分角色朗读课文8——11自然段， 1、“我们”领到教科回村时心情怎么样？ 2、用“——”划出张指导员负重伤的句子。 3、压在张指导员身下的这捆书是怎样的？张指导员为什么这样做？ 4、“完整