《舟过安仁》课件).pptVIP

（1）．识记本诗1个生字并正确书写、运用。会认2个字。正确、流利朗读、背诵。 （2）．借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。（重点） （3）．想象诗所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文写下来。（难点） 1．用自己喜欢的方式读古诗《舟过安仁》。要求读正确，读通顺。 2．指名读诗，正字音。尤其注意“遮、篙、棹”的读音。 3．简介作者。 1．反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思，想想每句诗的意思，再想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来，小组合作学习。 2．学生有感情朗读地朗读，把所想到的画面说给大家听。要求：内容具体，人物形象生动。 3．学生采用不同形式的朗读，边读边体会诗人的思想感情。 1．请说出重点词语及每句诗的意思。 2．请有感情朗读，把所想到的画面说给大家听。要求：内容具体，人物形象生动。 3．请说出你从诗中体会到的诗人的思想感情。 1．概括《舟过安仁》》主题。 2. 背诵写儿童的诗或杨万里的其它诗。 3．练习背诵。 1．总结学习古诗方法：初读诗句──了解大意──理解诗意──体会诗境──悟其感情 学 习 目 标 二、设疑引导，合作探究 一、出示问题，检查自学 三、展示交流，点拨指导 拓展训练 达标测评 总结概括 感悟提升 爱凡杰第一小学