《陈情表》 (60张).ppt

《陈情表》教学设计 及课件 【教学目标】 1、知识目标：积累重点文言词句。 2、能力目标：学习和运用作者陈情的构思艺术以及骈散结合的语言艺术。 3、情感目标：体会作者感人至深的亲情，正确评价作者的忠孝思想。 【重点和难点】 掌握重点文言实词，弄清陈情的层次和“辞不就职”的原因是重点。对李密忠孝的理解是难点。 【教学方法】 ???1、诵读法。在诵读中理解文意文情，熟读成诵。 ???3．探究法。理清结构，把握文旨 【教学课时】?2课时 【教学步骤】 一、引用导入 苏轼说：“读《出师表》不下泪者必不忠，读《陈情表》不下泪者必不孝，读《祭十二郎文》不下泪者必不友。”千百年来,人们常以“忠则《出师》,孝则《陈情》”相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。李密的《陈情表》最终把晋武帝感动了，皇帝不但准奏，而且“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳”。今天，就让我们一起来领略一下这篇千古奇文的魅力。 二、初读感知 三.疏通内容 老师归纳后明确（学生参考）： 第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状； 第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；? 第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；? 第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。? 四、扩展训练 五、作业设计 1、熟读并开始背诵课文。（争取三天之内背诵并默写） 2、李密“辞不就职”除了课文的理由，还有没有其他的考虑？ 涤亲