《陈涉世家》123.ppt

第一课时 思考下列问题：（四人组讨论） 1、课文第一段写了什么内容？它有什么作用？ 2、少年时期的陈胜是怎样的人？ 3、这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？ 第二课时 课前检测： 翻译： （1）苟富贵，无相忘。 （2）燕雀安知鸿鹄之志哉 重点句子翻译： （1）发闾左谪戍渔阳九百人 （2）今亡亦死，举大计亦死 （3）天下苦秦久矣 （4）等死，死国可乎？ （5）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 思考下列问题（四人小组讨论） 1、本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？ 2、这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？ 思考下列问题（四人小组讨论） 3、陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请简要述之。 4、陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？ 第三课时 1、朗读第三段，划分该段层次。 第一层（___________________________）起义开始时的情形。 第二层（________________________）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。 第三层（“_______________________”）概述诸郡县反秦斗争情形。 2、王侯将相宁有种乎！”体现人物怎样的性格特征。 4、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？ “__________”“___________”“________