教师专业发展研究子课题备选参考.doc

教师专业发展的探讨与研究”子课题备选参考 热点专题 选题方向 子课题名称举例 有效教学 国际视野中有效教学的影响因素和实施策略研究 基于混合学习的有效教学研究 有效教学的策略研究 探究教学 探究性实验教学体现科学探究本质的研究 科学探究式教学与授受式教学的比较研究 思维地图在探究式教学中的应用研究 问题导学 导学式问题结构教学法中导学提纲的改进 学案导学 “学案导学”教学模式的构建与实践 学案导学教学模式研究 案例教学 教师教育中的案例方法与教学案例的开发 学校教学改革的案例研究 情境教学 情境，虚拟情境与教学设计 课堂教学情境创设的有效性探究 生活教育 教育与生活关系的发生、发展及演变研究 让教育扎根生活 陶行知生活教育思想研究 对话教育 从教学对话到对话教学 对话教育中教师权威的消解和重建 和谐教育 和谐教育思想视野下的和谐校园建设 论和谐教育思想在德育中的运用 个性化教育 教育公正视野下的个性化教育研究 班级管理中的个性化教育 自主学习 自主学习模型新探——螺旋递进型自主学习模型 自主学习、合作学习、研究性学习及其比较研究 合作学习 合作学习的理论与策略 教师的合作学习观与合作学习实施的研究 学习能力 HYPERLINK /grid2008/detail.aspx?filename=1011060483.nhdbname=CMFDTEMP \t _blank 以学习日志培养学生的自主学习能力 终身学习理念下自主学习能力培养的研究与实践 学科知识 知识地图构建研究 教师的学科教学知识对教学任务设计的影响 人文素养 运用网络发展个体人文素养的思考 人文素养在科学创新中的作用 科学素养 论科学素养对人的全面发展的影响 浅谈科学探究与学生科学素养的培养 通识教育 赫钦斯的教育思想和通识教育 教师教育中的通识教育探讨 学困生 学困生与学优生工作记忆个体差异 成功体验在厌学型学困生转化中的作用 理性思想 论教育情感和教育理性在教育过程中的统一 教育理论向教育实践理性转化的研究 课程改革 促进教师专业发展，有效推动课程改革 课程改革背景下学校课程管理的策略 课程资源 因地制宜开发研究型课程及课程资源 新课程实施中优化课程资源的研究 教学技能 在职教师知识与技能的发展研究 教师教育专业教学技能培养模式的实践研究 信息技术 中小学教师信息技术融入教学的现状及相关因素研究 信息技术与课程整合中教师信息素养的研究 教师阅读 文献阅读对教师知识、教学观念和教师课堂行为影响的研究 教师合作式阅读在校本培训中的应用 校本教研 校本教研的理论与实践 校本教研促教师专业发展的案例研究 运用校本教研促进教师专业发展的策略研究 课题研究 以课题为中心的研究性学习实践与研究 中学开展教育课题研究的动力与效用分析 应用型课题研究促进中小学教师培训知识向信息化教学能力迁移的设计研究 爱与智慧 论青少年爱心培养与爱的教育 论当代教育的启迪智慧趋向 教师教育智慧的涵义、基本要素及生成 教育智慧与教师成长 教育评价 HYPERLINK /grid2008/detail.aspx?filename=2006072071.nhdbname=CMFD9908 \t _blank 关于课堂教学评价相关问题的研究 中小学教师教学评价的现状、问题及对策研究 创新与传承 创新教育与创新型教师的培养 学校教育中的民族传统文化传承研究 教育体制改革中创新教育实施方法研究 科学与发展 科学哲学视域中的科学教育探究 科学文化与中国科学教育 基于中小学教育科研的教师专业发展研究 基础教育均衡发展研究 实验与调查 学校教育与家庭教育结合的现状调查及应对策略 教育信息化背景下的中小学教师专业化发展的调查与研究 教育叙事 关心型师生关系建立的教育叙事研究 教师教育理论素养形成的叙事探究 教师个体教育观念的叙事研究 教学反思 反思性教学的探索与实践 论教学反思及教师反思能力的培养 教学反思与教师专业发展 中小学教师教学反思策略研究 专业发展 教师专业发展需求研究 构建信息技术环境下教师专业发展的模式 基于教师专业发展的教师非正式学习研究 影响教师专业发展的因素分析 幼教专题 早期教育 脑科学视野中的儿童早期教育 在幼儿语言发展关键期进行全面语言教育的研究 幼儿教师 幼儿教师职业能力的调查与分析 课题研究与幼儿教师专业发展 小学专题 小学教育 小学教育目标在教育实践中的错位：分析与对策 教育游戏及其在小学教育中的应用研究 养成教育 养