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德语专业本科人才培养方案
(模块化专业)
一、培养目标
遵循我校 “地方性、应用型、国际化”的办学定位,服务安徽省及周边地区经济发展,培养
德、智、体、美全面发展,具有扎实的德语语言基础和较强的语言交际能力;熟悉德语国家社会、
经济和文化等方面的知识;具备熟练的德语综合应用能力和跨文化交际能力;了解并掌握商务、
经济领域的专业知识;能够在经济、商务、外事、文化、教育等领域从事翻译、商务、管理的高
素质跨文化应用型德语人才。毕业后5年后能较好地适应相关岗位的工作要求,能够从事德语语
言服务、涉外工作以及德语教育,在胜任目前岗位的基础上具备担任项目管理和成为业务骨干的
能力,能根据工作岗位的需要获得相应的专业职称 (翻译、外企行政及人事管理专员等)
二、毕业要求
1、德语专业学生应具有优秀的道德品质、社会责任感、敬业精神、合作精神、国际视野、
中国情怀、人文素养以及良好的身体和心理素质;
2、德语专业毕业生应具备语言能力。系统、扎实地掌握德语语音、语法、词汇等基本语言
理论知识,具有熟练运用德语 “听、 说、读、写、译”的基本技能与可持续发展的语言应用能
力,毕业后能够从事外事、教育、翻译、管理等工作或继续深造;
3、掌握德语国家尤其是德国的政治、经济、社会文化、科学等方面的背景知识,具备从事
跨文化交际的实践能力,对今后的工作有较强的适应性;
4、具有较强的计算机应用能力。能熟练运用计算机进行汉、德、英语的文字工作,会获取
并应用网上相关外语信息;
5、具有较强的适应性和学习能力,并具备一定的组织管理能力、较强的交际沟通能力,团
队工作中的协调统筹能力;
6、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有初步科学
研究和实际工作能力;
7、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力;
8、具有自主学习和终身学习的意识,具备不断学习提高自身素质,适应社会发展的能力;
9、具有坚强的意志和强健的体魄。身体健康,达到 “大学生体质健康标准”。
三、学制与学分
四年九学期制,共232.5学分,其中第五学期为认知实习学期。
四、毕业与学位授予
学生在3-7年内修完规定的学分,颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书;符合德语专
业学士学位授予条件,授予文学学士学位。
五、主干学科与学位课程
主干学科:德语语言文学
学位课程:96学分
公共学位课程 (9学分):马克思主义基本原理概论 (3学分)、毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系概论 (6学分)
专业基础类学位课程 (56学分):基础德语1,2 (20.5学分)、中级德语1,2(20.5学分)、
高级德语1,2(11.5学分)、德语国家国情研讨 (3.5学分)
专业类学位课程 (31学分):德语语言学(3学分)、德国文化史(2.5学分)、德语笔译 (5
学分)、德语跨文化交际 (5学分)、中德社会与文化比较研讨 (6学分)、经济德语 (2.5
学分)、商务德语口译1,2 (7学分)
六、专业能力实现矩阵
(1)确定思路
根据合肥学院 “地方性、应用型、国际化”的办学理念以及社会发展对外语人才的需求,德
语专业以模块化教学改革为中心,能力培养为重点,通过理论教学和实践教学的有机结合,培养
应用型德语人才。通过对专业能力需求调研,结合《高等学校德语专业德语本科教学大纲》和《欧
洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》以及 《DeutscheProfile》, 《高等学校德语专业本
科教学质量国家标准》 (待审稿),确定德语专业学生应具备的能力包括:语言交际能力、跨文
化能力、商务能力、自主学习能力和实践能力、思辨和创新能力等。通过开设各项模块课程和改
革教学方法手段,实现能力培养目标。
(2)能力和能力要素的培养路径
实现途径
能力要求
模块设置 教与学的方式方法
基础德语 1,2;中级德语 1,2;高级德语 1,2; 贯穿所有语言技能课以学
德语听说 1-4;德语阅读
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