一课题结题鉴定书.doc

一.课题结题鉴定书 大丰市教育科研课题结题鉴定书 课题类型：?小课题 □十二五课题（主持人在□打√） 结题编号（学会统一编）： 课题名称 农村初中英语教学存在的问题及对策 计划结题时间立项 编号 2013250 课题 主持人 姓 名 纪亚芹 出生年月行政职务 课题负责人填 工作单位 大丰市白驹二中 技术职务 中一 手机 课题组核心成员 （不含主持人，最多7人） 姓 名 工作单位 担任课题研究的任务、对课题主要贡献 袁丰 大丰市白驹二中 负责课题的管理和实施 王小进 大丰市白驹二中 负责英语学困生的资料汇编和整理 王美荣 大丰市白驹二中 负责英语学困生厌学表现及原因分析的整理和收集 金晓丽 大丰市白驹二中 负责课题中问卷和访谈的制作 黄黎黎 大丰市白驹二中 负责课题研究成果的实践和反馈 课题研究的结论 可以实验性推广 研究成果简要综述 （含学术、社会价值及创新性，300字内） 全校英语教师首先在观念上达成了共识,絶不能放弃任何一个学困生.要用爱的力量来感染他们,帮助他们重拾学英语的兴趣.其次在教学过程中实实在在地采取了一些有效的措施来帮助这些学困生形成良好的学习习惯,克服困难,积极主动的投入到英语学习活动中.每个老师尤其重视学法的指导,努力做到克服学生两极分化的现象.实验成果已在全校推广,且已初见成效.王美荣老师成功为第二共同体开设了示范课,受到听课同行的一致好评.课题组老师更是收获颇丰,根据自己的经验,每人撰写了一篇教研论文.教学反思,教学随笔几乎天天写. 课题研究 成果目录 （选取最有代表性的成果四项） 序 成果名称 成果形式 何时、何范围交流、获奖、发表 完成人 1 《初中英语学困生成因及对策研究问卷调查》 调查问卷和分析 全校交流 纪亚芹 2 《学会欣赏学生》 教学反思 全校交流 纪亚芹 3 《新课改下农村初中英语教学存在的问题及对策》 论文 盐城教育学会一等奖 纪亚芹 4 《在课题研究中学习,在课题研究中提升》 课题研究反思 全校交流 纪亚芹 二.结题报告 《农村初中英语教学存在的问题及对策》课题实验结题报告 一 引言 作为农村初中的一名普通的英语教师,我从教已有十多年,深感农村教学的复杂性和特殊性,尤其是英语教学。从八年级开始学生英语两级分化现象严重。目前农村初中英语教学大多存在起点低，学生缺少学习兴趣，两极分化现象提前而且越来越严重等问题。面对着这些陌生而又熟悉的问题，作为教师，我们不能听之任之，坐而待毙。我们应该了解学生的学情，从低起点入手，因材施教，不让一个差生落伍。我们应该从教师和学生两个方面入手，共同提高学生的英语成绩，为大丰教育的均衡发展提供自己的绵薄之力。经过一年的摸索，在转化学困生方面已初见成效，现总结如下： 这个课题的现实背景和意义。 之所以关注农村初中英语教学存在的问题,是因为我校是一所农村中学,自己亲身接触了许多的后进生,对他们英语学习上存在的问题,我深表同情。与此同时,我也注意到,英语后进生厌学问题已经不是个别地区个别学校出现的情况，而是在我国很多农村中学都已经逐渐成为一种普通现象，使我觉得更有必要去研究这种现象出现的原因、发展及解决方法。 农村中学的孩子，有一部分是留守儿童，即使父母都在身边，关心他们学习情况的也少之甚少。在家庭教育相对缺位的情况下，这些孩子的教育问题需要学校多负担一部分。对于英语这一门学科来讲，更需要英语老师付出许多。老师应该给予这些后进生更多的关心和帮助。但由于部分学生英语基础实在差，从小学到初中已有几年的时间。加之一部分学生性格内向、孤僻，并伴有自卑心理。而英语内容却在逐渐加深，他们的成绩也就越来越差，逐渐失去了对英语的学习兴趣。久而久之，这些学生的学习问题比较突出，具体表现为厌学情绪严重。 特殊的学习群体需要特殊的教育方式。这些孩子就英语学习，需要我们在教学过程中营造轻松愉悦的氛围，开展情境激趣和以情激趣的教学活动，激发并保护他们学习英语的兴趣，通过良好学习习惯的培养，注重学法的指导，努力做到：“偏爱后进生”，课后开展好“一帮一”活动，克服两级分化现象就不会成为“海市蜃楼”。这些是可以实现的。 所以，本课题的开展，有利于体现基础教育资源的公平、公正；有利于强化教师对弱势群体的关心、关爱；有利于我市初中新课程改革的稳健实施；有利于我市初中学生身心的健康成长；有利于我市社会、家庭、和学校教育的“和谐”发展。熟知学困生的心理特征、深入剖析学困生的成因、转化学困生是我市教师工作的一部分，转化学困生是新课程的要求，也是素质教育的要求。 （二）国内外关于同类课题的研究综述。 2