世界现代设计史第一章.ppt

世界现代设计史;写在前面的话;考核方式： 以闭卷考试考核学生对课堂知识的掌握情况，最终成绩中考试成绩占70％，平时成绩占30％，平时成绩打分以考勤、课堂回答问题和平时作业三项考核为基本内容，其中考勤占10%，课堂回答问题占40%，作业占50%，缺席3次以上、累计超过12个课时的学生，取消其打分资格，并建议其重修。;了解设计的若干问题： 一、 “Design”——“设计”的定义； 二、设计思维 三、现代设计的起始时间； 四、设计与经济、艺术、科学的关系； 五、现代设计艺术分类标准与方法；;中国： ① 在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 ② 设想与计划： 设想：想象、假想、着想 计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。 ③ 把一种计划、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。 ④ 计谋的设置;日本： ① 设计：大型工程、建筑等计划、设计、构思 ② デザィン： 图案、图样、款式 欧美： ① 草图（素描） ② 图案 ③ 构想、方案 ;作为设计 艺术设计：美化生活环境，公共设施、物品、器具的艺术性设计 作为艺术 区别于其他艺术的艺术 设计艺术：设计方法（设计的学问）领导艺术（领导的学问） ;在设计基础知识中，包括了两大部分，一部分是“史”，一部分是“论”。 而我们所说的设计史论则包含了设计的基本问题、设计师的问题、设计的相关问题等内容。 ;古时的“设计”是谋略的意思。 现代的“设计”是一种工作计划。不同层次的设计有不同的设计目标，也就产生不同的设计行为。 我们课程所说的“设计”，在没有特别说明的情况下，是“艺术设计”的简称。也就是英文“Design”的含义。 ;就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识，经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和规格，称为工业设计。 ——1980年国际工业设计学会联合会（ICSID）第11次年会修改后的工业设计定义 ;设计史－－试图总结某一特定时期的设计发展规律，包括各种风格特征、各种派别、各种人物、各种事件。 ;审美价值 取向;设计思维是设计师根据被委托的设计项目调动各种有关资料及设计师头脑中的经验积累，综合自然的、技术的、社会的、文化的等诸种因融为对未来产品的理解，并权衡各种制约因素而构想出工作方案的过程。 ; 设计思维是设计活动的基础，也是设计活动的主要组成部分，它包含了设计中调查、构想、选择、决策等若干部分，与设计表现共同构成设计活动的主体。 ;历史学角度： 世界现代史的开端－－ 1848年欧洲革命说、1914年第一次世界大战说、1917年俄国十月革命说 企图找一个确切的时间作为一场设计革命的起源是不现实的。因为，没有一个确切的时间，能够让我们听起来更信服。但是，就每一种说法而言，似乎又都有道理。 ;有的学者认为现代设计起源于1863年，因为这一年在巴黎举行了“被否决的沙龙”，美术创作新风格就此出现，而艺术与设计又如一对孪生兄弟；有的学者认为现代设计起源于1889年，因为这一年埃菲尔铁塔建成，这在建筑设计上不能不说是一次巨变；有的学者认为现代设计诞生于19世纪六十年代后半期的五年，因为那五年孕育着未来。在那五年中，马克思开始发表《资本论》，诺贝尔发明炸药，俾斯麦一步步地趋于控制欧洲。还有的学者认为现代设计源于1851年，因为这一年在伦敦的海德公园举办了世界上第一次工业博览会……如此种种，可谓众说纷纭。;三、现代设计史的起始时间;三、现代设计史的起始时间;1. 工业技术的进步 （1）能源的变化：包括 燃料和动力，如煤、电力、 石油、蒸汽机和内燃机。 （2）材料的变化：采用新 的原材料，如钢铁、玻璃等。 （3）生产的变化：发明众多新机器。 （4）分工的变化：劳动分工细化、专门化。 （5）运输的变化：蒸汽机车、轮船、汽车、 （6）技术应用的变化：由军事领域转向民 用领域。; 2. 工业的发展对社会和生活的影响 　　 工业化生产带来的问题：生产事故经常发生、有害健康的工作环境、重复沉重的劳动带来对身心的负面影响、机械生产对创作的限制、社会治安的失控…… ;;设计－－为明天的生产而准备的造型计划 从经济角度认识设计，从设计角度为经济服务。;1.1　设计与生产的关系;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪论;第一章 绪论;五、现代设计艺术的形态范畴; 平面 设计;小结;思考题