人教高中生物必修2导学案：第二章第1节 减数分裂和受精作用第2课时.doc

人教版高中生物必修2全册新编导学案 第二课时 导学过程： 1.自主学习　 学生活动，自主完成导学案 2.合作探究 探究1 精子和卵细胞形成过程的差异 减数分裂过程中染色体和DNA的变化曲线 探究2减数分裂与有丝分裂比较 学生质疑 1.（绘图展示） ? 减数第一次分裂 减数第二次分裂 有丝分裂 染色体的主要行为 前期 ? 中期 ? ? 后期 末期 ? 用对比的方法找出精子与卵细胞形成的异同点，最后列表如下： 比较项目 不 同 点 相同点 精子的形成 卵细胞的形成 染色体复制 复制一次 第一次分裂 一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n） 一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n） 同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半 第二次分裂 两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞（n） 一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。第一极体分裂成两个第二极体 着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变 有无变形 精细胞变形形成精子 无变形 分裂结果 产生四个有功能的精子(n) 只产生一个有功能的卵细胞(n) 精子和卵细胞中染色体数目均减半 2.提问：减数分裂和有丝分裂主要异同点有哪些？（列表比较） 比较项目 减数分裂 有丝分裂 染色体复制次数及时间 一次，减数第一次分裂的间期 一次，有丝分裂的间期 细胞分裂次数 二次 一次 联会四分体是否出现 出现在减数第一次分裂 不出现 同源染色体分离 减数第一次分裂后期 无 着丝点分裂 发生在减数第二次分裂后期 后期 子细胞的名称及数目 性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个 体细胞，2个 子细胞中染色体变化 减半，减数第一次分裂 不变 子细胞间的遗传组成 不一定相同 一定相同 发生的时间 产生正常体细胞及性原细胞时 性原细胞产生性细胞时 相同点 都进行染色体复制及出现染色体和纺锤丝等丝状物与无丝分裂有区别 3.、识别细胞分裂图形的简捷途径： 鉴别方法“三看识别法”。 第一，看细胞中染色体数目。若为奇数，一定是减数第二次分裂，且细胞中一定无同源染色体存在；若为偶数，进行第二看。 第二，看细胞中有无同源染色体。若无同源染色体，一定是减数第二次分裂；若有同源染色体存在，进行第三看。 第三，看细胞中同源染色体的行为。若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述同源染色体的特殊行为，则为有丝分裂。 4.下图表示出了减数分裂过程中染色体、DNA及染色单体的变化情况(以2n=4为例)。 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 细胞图象 染色体(条) 4 4 4 2 4 2 染色单体(条) 0 8 8 4 0 0 DNA分子(个) 4～8 8 8 4 4 2 以上表中的数字为依据，绘出染色体、DNA在减数分裂过程中的变化曲线图。 利用列表或坐标曲线，比较减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA的变化，有助于对这两大数量的规律性变化的认识。如下表： 方式 项目 有丝分裂 减数分裂 间 期 前期 中期 后期 末期 性原细胞 初级 性母细朐 次级 性母细胞 性细胞 染色体数目 2n 2n 2n 4n 2n 2n 2n n n DNA含量 2c→4c 4c 4c 4c 2c 2c 4c 2c c 依据上表绘制如下四种坐标曲线图: A----有丝分裂过程染色体变化曲线 B----有丝分裂过程DNA变化曲线 C----减数分裂过程染色体变化曲线 D----减数分裂过程DNA变化曲线 四反馈检测 五作业布置 六教学反思