水资源-教育大集.docVIP

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  • 2017-09-03 发布于天津
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新北市新化民小境教育水源教活元名生活中的滴滴用年五六年教者五六年全老教目能出水的形成原因和如何得水源能了解境目前面的危能出保水源的方法能表水源的行能感回能力指社列地方或域境所引的境破提出可能的解方法自然生活科技探境的改破可能的危如何保或改善境合活面能做多方思考提出解方法把到的科知和技能用於生活中人文探各不同的作方式表自己其他人助的感教投影片片和有水境染的水理的相事宜教生注意的安全秩序生用具自己到的知下寄送助引的水理人以表感之意活容活一水源哪片生了解污染的源欣完後教拿出一杯水引生平日喝的水和水染的

新北市新莊區興化國民小學環境教育-水資源-教學活動設計 單元名稱 生活中的點點滴滴 適用年級 五、六年級 教學節數 4節 設計者 五、六年級全體老師 教 學 目 標 能說出水的形成原因和如何獲得水資源 能了解環境目前面臨的危機 能說出保護水資源的方法 能表現愛護水資源的行為 能學會感謝與回饋 能 力 指 標 社會: 1-3-10列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞,並提出可能的解決方法。 自然與生活科技: 4-3-2 探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。 綜合活動: 6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。 7-3-0-2 把學習到的科學

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