第四单元（君山路小学）-五年级上册.docVIP

五年级上册 第四单元 “无私奉献”显真情 一、单元整体概述 本单元“无私奉献”的主题，共安排了《》、《》《》篇课文篇课文教学目标 1学会本单元等生字，理解2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《》、《》3.运用不同方式理解课文内容，4.在读中感悟、内化情感，体会作者所要表达的感情，领悟爱与奉献的人间真情，深切缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，初步懂得人生的快乐在于付出的道理，科学的认识艾滋病，关爱艾滋病患者，真正懂得“无私奉献”的高尚情操。 5.结合课文搜集资料围绕感兴趣的问题自主探究的学习能力拓展阅读推荐阅读的故事《》等 2. 熟读课文，初步认识文中人物，把握课文大意，明确本单元主题。 1.诵读名言，探知主题 2.单元导读，探知任务 3.合作学习，探知双基 4.自主学习，探知课文5.组内交流，探知材料6.通读课文，初探人物 7.学以致用，探知作业 第二、三课时 《在大海中永生》 “诵读赏 析”课 1.学会本课生字新词，会用“爱戴” “奔腾不息” “不仅……也……”造句。 2.能用简短的语言概括全文，整体感知文章的记叙顺序，体会一般通讯的特点，初步了解事件通讯的写法。 3. 缅怀邓小平同志的丰功伟绩，抓住文中的重点语句，诵读全文，感悟“在大海中永生”的真正内涵。激起人们对伟人的深深的爱戴与怀念之情； 4. 赏析文中的拟人、排比、对偶等手法，在实践中学以致用。 1.歌曲导入，简介伟人； 2.检查预习，初识伟人；3.潜心研读，送别伟人；4.体会写法，诵读伟人； 5.学以致用，歌颂伟人； 6．拓展延伸，表达情感； 7.回归课题，拓展作业。 第四、五课时 《高尔基和他的儿子》 “读写探究”课 1.品读《》学会本单元等生字，理解检查学生自主预习情况，初步感知课文内容初步感知课文内容一））每课出示一个与理解课文内容相关的问题。学生独立思考，小组内交流。13.在大海中永生 人间真情 14.高尔基和他的儿子 无私奉献 15.艾滋病小斗士 （市中区君山路小学 胡乐梅） “诵读赏析”课《13．在大海中永生》 (第2至3课时) 一、教学目标： 1.重点指导 “舷（xián ）、呜咽（Yè）理解由生字成的词语。学习用“” “奔腾不息” “不仅……也……”造句 2 3.缅怀邓小平同志的丰功伟绩，抓住文中的重点语句，感悟“低低地缓缓地、伴着、盘旋、呜咽”等语言蕴含的情感；按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序诵读，播放歌曲《春天的故事》：谁能介绍一下邓小平爷爷？? 5.学生交流，商讨、解决问题：理解课题“在大海中永生”的真正含义：不是指具体的生命，而是伟人的不朽功绩。 （二）检查预习，初识伟人。 1.检查生字预习情况，出示词语: 香港 痛悼 （dào） 呜咽（wū yè） 震撼 舷（xián ）窗 崭新历史 衷心爱戴 万里海疆 奔腾不息 波翻浪涌 重点指导： （1）“港”的右下角是“巳” （2）“呜咽”的“咽”是多音字，在这里读yè。 （3）舷窗的“舷”读“xián” 2.指名读课文，要求：读准字音，读顺句子，声音响亮。 3.自由读课文，理清文章脉络，尝试分段。 （1）快速浏览全文，飞向大海----撒向大海----告别大海讨论给课文分段。 第一部分（1自然段） 飞机载着邓小平同志的骨灰飞向大海。 第二部分（2-4自然段）骨灰撒向大海。 第三部分（5-7自然段）告别大海，邓小平同志在大海中永生。飞向大海----撒向大海----告别大海 （4）引读——“一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人” “崭新历史”指的是什么？结合课前搜集的邓小平爷爷的故事，谈谈你知道的邓小平为我们国家所做的一切。 （5）指导读这两句（震撼人心的）多么博大的胸怀，这就是伟人的无私奉献。 5.出示新华社通讯资料，认识事件通讯的一般特点，了解通讯的内容。讨论：通讯中介绍了怎样的邓小平？ 环节二、实践——重点突破，语意兼得 （三）潜心研读，送别伟人。 1.送伟人——缅怀邓小平同志的丰功伟绩1）1997年3月2日，银色的专机带着邓小平爷爷的骨灰飞向大海，请同学们快速浏览第1自然段，思考：你看到了什么情景？你体会到了什么？ 小提示：（读书要留下痕迹，请边读边勾画有关内容，也可以在旁边写出自己的体会。） （2）学生边读边勾画。 （3）同桌讨论交流结果。 （4）引导学生全班交流说体会。 这句话中的哪些词语用的特别？特别在哪儿？ 满怀这种“不舍、沉痛”之情的是飞机吗？是谁？还有谁？ 在这里，作者没有直接抒发不舍的之情，而是借助描写飞机低低地缓缓地绕飞一周，以景衬托出满怀的不舍。 “低低地”、“缓缓地”应该用怎样的语气读？引导学生来体会人们的悲痛不舍之情