踢毽子教案2.doc

第一课时 教学内容： 1、踢毽子 2、自主选择玩毽子游戏 学习目标： 1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。 2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。 3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。 教学程序： 一、游戏导入：2分钟 学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。 二、热身准备：8分钟 1、学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。 2、热身操：同教师一道做。 3、要?求：注意安全、动作优美大方 三、学习阶段 （一）踢毽子：13分钟 1、语言引出学习内容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想 2、抽学生说说，也可以演示一下。 3、教师讲解、示范 4、练习（集体与分组、自由相结合的形式） 5、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励 6、学生在练习时，教师巡视，引导并指导 （二）在规定的范围内自主玩踢毽子活动：12分钟 1、以小组为单位，将手上的毽子拼出美丽的图案 2、积极开动脑筋，大胆创新 3、玩毽子 （1）教师提出活动要求，在确定的范围内活动，注意安全，自找同伴相互商量活动内容 （2）帮助学生选择健康有益的活动 （3）教师巡视指导学生活动方法，促进相互交流 （4）小结玩毽子活动的情况，对表现突出者鼓励 四、回味延伸：5分钟 1、放松活动 2、小结 3、课外作业：踢毽子 场地器材：篮球场地一个?? 毽子每人1---2个 一、设计特点：本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。 　　二、教学过程： 　　教学 　　目标 　　认知目标 　　让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。 　　技能目标 　　掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。 　　情感目标 　　通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。 　　学习 　　内容 　　踢毽子（水平三） 　　人数 　　4人 　　学习 　　重点 　　掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法 　　学习 　　难点 　　学习连续踢毽子活动 　　课堂 　　进展 　　阶段 　　时间 　　学习内容 　　教师指导 　　学生学练 　　激发 　　兴趣 　　活跃 　　情绪 　　6’ 　　1、集合整队，师生问好 　　2、超级模仿秀 　　毽子踢踏舞 　　1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。 　　2、教师讲解示范毽子踢踏舞。 　　1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。 　　2、学生模仿教师毽子踢踏舞。 　　自主 　　学练 　　发展 　　能力 　　18’ 　　我行我秀 　　踢毽子 　　1、脚内侧踢毽子 　　2、脚外侧踢毽子 　　1、教师示范脚内侧踢毽子。 　　2、教师巡视指导，共同参与。 　　3、教师检查练习情况，小结。 　　1、学生练习两种踢毽子的方法。 　　2、学生发挥创造其它踢毽子的方法。 　　3、学生展示，比赛。 　　合作 　　创造 　　体验 　　乐趣 　　12’ 　　才艺大比拼 　　学生自由组合，利用踢毽子展现自己的才能。 　　1、教师指导、提示。 　　2、教师共同参与。 　　3、教师小结。 　　1、学生利用毽子展现才能。 　　2、学生展示。 　　3、学生互动、相互学习。 　　稳定 　　情绪 　　身心 　　放松 　　4’ 　　1、放松舞 　　《向前冲》 　　2、收还器木才 　　教师带领放松舞。 　　学生随着音乐跟老师一起放松。 　　运动 　　负荷 　　运动量：较强 　　练习密度：50% 　　场地 　　器木才 　　毽子82个 　　录音机1台 位 超乾小学 姓 名 ? 教学内容 踢 毽 子 教学年级 一年3班 教学目标 1、? 2、? 3、? 部分 时　间 内　　容 组　　织　　教　　法　　与　　要　　求 导入与热身 5＇~6＇ 一、课堂常规 ? ? ? 二、游戏：模仿动物跳 1、小兔子 2、小青蛙 △△△△△△△△△ ●△△△△△△△△△ ▲ 组织： ＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 　　　　　＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 　　　　　＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 　　　　　＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。 3、? 4、相互评议。 ? ? ? 实 ? 践 ? 与 ? 提 ? 高 ? ? ? 实 ? 践 ? 与 ? 提 ? 高 10＇~11＇ 一、自主合作练习： 想一想怎么样踢毽子才能踢得又多又稳？ ? 二、讲解： 右脚内侧踢毽子的动作要领。 ? 三、分组练习： 重点：在练习的过程中，想想还有哪