致2017科新生家长的一封信.PDFVIP

致2017 级本科新生家长的一封信 尊敬的新同学家长： 您好！ 首先请允许我们代表会计学院全体师生向您家庭表示由衷的祝贺和诚挚的谢意！ 感谢您选择上海财经大学会计学院，为我们培养和输送了优秀的人才！上海财经大学是一 所以经管学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性大学。会计学院作为全国第一批国 家级重点会计学科之一 （第一批共3 个），多次获得财政部、教育部、上海市政府及上海市教委 的嘉奖。我院拥有一流的办学条件、高质量的师资队伍，学生不仅能较好的掌握会计、审计、 财务管理的理论知识，同时也具备了较强的实务操作能力及全面发展的综合素质，毕业后大多 就职于会师事务所、金融证券部门、各类公司及政府机关、事业单位，并在用人单位中形成了 良好的口碑。这些成绩的取得不仅是几代财大人的艰苦创业和努力奋斗的结果，其中也倾注了 广大学生家长的心血和努力，是他们始终如一地理解和支持我们的教学工作，协助我们一起对 学生开展日常教育，才使得我们的毕业生在日趋激烈的人才竞争中保持优势，才使得我校我院 在生源竞争中享有较高的声誉，并形成了良性循环。 我们真诚地希望能和尊敬的家长建立和保持联系，以便于学校及时掌握学生的基本情况， 开展有针对性的教育，能及时将您子女的在校表现反馈给您，共同关注学生的成长。 从以往的情况来看，新生进校的第一学期尤为关键，因为他们必须在适应大学生活的同时 面临学习竞争的压力，如果不能适时调整，将极大地影响他们今后学业的完成，个别学生甚至 会因情绪波动、演变到精神障碍，直至行为偏差。分析其中的原因，我们认为有这三方面的因 素不能忽视，希望能引起家长的足够重视。首先是生活方面，我们的新生来自全国各地，地域 差异必然带来生活习惯、文化背景、经济条件的极大不同，而寝室的集体生活对每位学生所承 担的义务、享受的权利又都是平等的。离开了家人的呵护，每位学生必须学会团结互助、宽容 忍让，和睦团结的同学关系能极大的鼓舞学生，帮助他们顺利开展学业，而过分强调自我、漠 视组织纪律和集体观念、游离于班级、寝室之外的学生，往往适应环境的能力较差，承受的心 理压力较大，对其成长不利。第二个原因是学习状况，进入自己理想的学校是值得祝贺的，但 我们的同学是否已经做好了继续刻苦努力学习的思想准备，还是认为学习轻松惬意，不妨“潇 洒走一回”，如果是后者，那么你已经输在了起跑线上。应该说能够进入会计学院的学生在中学 阶段都是出类拔萃的，所以不难想象竞争是何等激烈。竞争能够促进学生进步，但每位学生还 必须对自身进行正确的定位，不能生搬硬套中学阶段的情况，家长也不应该给学生施加过多的 压力。第三是周围环境的因素，刚开始学生往往对大学校园生活怀有憧憬之情，但是新鲜感一 过，终日教室——寝室——食堂三点一线，加之远离家人，生活失去了重心，无所事事，他们 迫切需要情感的宣泄，精神上的寄托，很有可能沉迷于虚拟世界的网络聊天和游戏，对于大学 生恋爱，有些自制力较弱的学生也沉迷于此，耽误了学业，所以学校家庭必须及时正确地加以 引导，帮助学生成长成材。 在此，我们希望广大家长能够配合学校加强对学生的日常管理，请您督促您子女在入学初 期仔细阅读《本科教学一览 （2017）》，熟知有关学籍条例、奖惩制度、生活园区管理条例等学 校规章制度，并在今后的学习生活中严格遵守；培养他们独立生活能力，树立安全防灾的意识。 由于学校条件制约，如果短期内在学生住宿方面不能满足同学需要，也请广大家长谅解。学校 方面本着对学生、对家长负责的态度，一定会尽可能地为学生创造更好的学习、生活环境。在 此我们希望家长们重视如下几点： 1、具有学籍的学生，德、智、体合格，学完指导性教学计划规定的全部课程，成绩合格，获得 相应学分，且取得第二课堂（社会实践）12 学分，准予毕业，发给毕业证书。公共体育课 不及格者不准毕业。 2、学生有下列情况之一者，不授予学士学位： （1）有明显反对四项基本原则的言论或行为，经说服教育仍坚持不改者； （2）曾受 “记过”及以上处分者； （3）未获得毕业资格者； （4）在学期间平均学分绩点 1.6 以下者； （5）中外合作专业未通过国家大学英语六级考试者，非中外合作专业未通过国家大学 英语四级考试者。 3、学生考试作弊，该课程的成绩按零分计，取消其申请学位资格。 4、按照教学计划进度，连续两个学期未能够取得所选学分二分之一者，学校将勒令退 学。 5、学校不统一寄送学生成绩单，考试成绩公布在学生的教学管理系统中，每学期考试