浙江省台州市高中数学 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.2 空间中线与线之间的位置关系(一)学案(无答案)新人教A版必修2.docVIP

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  • 2017-09-02 发布于河北
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浙江省台州市高中数学 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.2 空间中线与线之间的位置关系(一)学案(无答案)新人教A版必修2.doc

浙江省台州市高中数学 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.2 空间中线与线之间的位置关系(一)学案(无答案)新人教A版必修2

2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系(1) 学习目标:.理解并掌握公理4及等角定理 自主学习:阅读教材P44,完成问题1-6 思考:如图,长方体中,线段所在直线与线段所在直线的位置关系如何? 问题1:在平面几何中,两直线的位置关系如何?空间中的两条直线又有怎样的位置关系呢? 问题2:归纳总结,形成概念 异面直线: 问题3:空间中两条直线的位置关系有哪三种: 问题4:判断:下列各图中直线l与m是异面直线吗? 问题5:辨析下列说法是否正确: ①空间中没有公共点的两条直线是异面直线 ②分别在两个不同平面内的两条直线是异面直线 ③不同在某一平面内的两条直线是异面直线 ④平面内的一条直线和平面外的一条直线是异面直线 ⑤既不相交,又不平行的两条直线是异面直线 例1:如图1,在正方体中,哪些棱所在的直线与成异面直线?            问题6:如右图所示是一个正方体的展开图,如果将它还原成正方体,那么AB、CD、EF、GH一:观察:如图1,长方体中, AA1∥, AA1∥,那么与平行吗?通过观察你得出了什么结论? 公理4:1.内容: 2.符号表示为: 注:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间此性质都适用; 公理4作用: 例如图所示,空

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