高中生物 第一册 第3章 生命的结构基础 3.1 细胞膜教案（十四）沪科版.docVIP

第三章 生命的结构基础 第一节 细胞膜 设计思路： 本节课是关于细胞膜的结构和物质通过细胞膜的方式，整个内容理论方面的知识比较多，内容比较枯燥。因此，在教学过程中，以科学家的研究过程来带动学生学习，让学生在学习知识的同时，了解科学探索的艰辛，培养学生一定的生物科学素养。但是在引入科学家发现过程时，也是比较枯燥的，这里通过学生感兴趣的动画人物→引出课题内容→提出研究方向→科学实验→得出结论→提出新的疑问→科学实验→得出结论→归纳总结，让学生在一个连续的科学探究和实验的过程中，重新回顾科学探索的历程，而且在学习细胞膜结构时，先让学生自己尝试画出磷脂和蛋白质排布，让学生动手，让学生积极参与，这样既激发了探讨实验过程的热情，又培养学生科学探究的能力，感受科学发现的过程和方法。 教学目标 知识与技能 （1）理解细胞膜的组成成分和结构特点。 （2）理解物质通过细胞膜的各种方式。 2、过程与方法 描述细胞膜的磷脂双分子层结构以及磷脂分子与蛋白质分子的关系。 3、情感态度与价值观 通过学习细胞膜的组成、结构和功能，组部感悟结构与功能相适应的辨证观点。 重点与难点 1、重点 （1）细胞膜的化学组成和结构特点 （2）被动运输和主动运输 2、难点 细胞膜上脂质和蛋白质都是运动的。 三、教学过程 PPT和板书 教师活动 学生活动 意义 在上新课之前，我请一为位同学回顾上节课我们学习的内容，生命