中考语文复习方案-文言文阅读（含附录-文言文阅读篇目梳理，一模，二模试题）课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）.pptVIP

一、[2013·北京]阅读《核舟记》(节选)，完成题目。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物， 以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大 苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆 之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭 之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不 兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执 卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微 侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露 乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖 其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 …… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶， 为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而 计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 2．用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 矫首昂视，神情与苏、黄不属。 _______________________________________________ 3.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)(4分) 核舟简介 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“__①__”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“__②__”， 对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 __③__、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者__④__。 二、[2012·北京]阅读《桃花源记》(节选)，完成题目。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口 入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨 然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作 食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来 此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如 此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后 遂无问津者。 5. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 _____________________________________________________ (2)便扶向路，处处志之。 _____________________________________________________ 6. 作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概 括)(3分) _____________________________________________________ 三、[2011·北京]阅读《鱼我所欲也》(节选)，完成题目。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道 之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之， 万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻 妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8．用现代汉语翻译下面的语句。(2分) 呼尔而与之。 _______________________________________________________ 9．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？(用原文回答) (4分) ______________________________________________________ 1．文言文虚词和实词词义的掌握是北京中考文言文阅读的必考考 点，近几年以实词词义的考查为主。考查的重点为一词多义、古 今异义、通假字、词类活用、基本词义等。复习时，同学们要全 面掌握《中考说明》中规定篇目的文言词语意义，逐课总结，分 类记忆。 文言文词义中考题型为文言语境加点词义解释题型。设题形 式为“解释下列语句中加点的词”。