九年级语文上册-口语交际教案（三）-语文版.pdfVIP

初中语文八年级上册-教学设计-教案- 口语交际（三） 口语交际 一、本次口语交际的内容是： 交流格言 二、本次活动的目的 1 ．学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2 ．学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3 ．积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。 三、设计意图 本单元所选的四篇课文都是立论文章，有的是经典篇目，有的是名家访谈录， 还有外国作家的惊人妙语，这项活动安排在这四篇课文之后。这个活动具有口头 议论的特点，与阅读教学密切相连。而且，格言多富有哲理，言简意赅，是学生 练习写议论文的重要材料。这项活动，既有益于学生提高思想水平，也有利于他 们提高语言水平。 四、活动过程建议 1．在本单元课文起始教学阶段，教师可先行布置本单元“口语交际”的内 容，讲解“格言”对提高思想修养、语言水平乃至写作水平的作用，以便学生结 合议论文学习加深对格言特点的了解。 2 ．将班上同学分成若干组或自愿结组并选出小组组长，小组长组织本组组 员搜集格言，整理格言。 3 ．小组推选代表把本组的交流用多种形式，如口述，在黑板上板书、毛（钢）