二年级语文上册-15.苏珊的画教学设计-冀教版.docVIP

15 苏珊的画 教　　材：冀教版小学语文教学设计 单　　元：哲理故事 板　　块：教学设计 教材分析： 本文以“苏珊的画”为题，并不是要赞扬苏珊绘画的技巧有多高超，而是通过苏珊一次画画的经历向大家揭示一个生活中的道理：遇到问题要积极动脑筋，促转化，坏事可能变好事。“好多事情并不像当初想象的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事。”这是爸爸说的话，也是从苏珊改画这件事情上引发出来的感想，是课文的中心句，有很广泛的教育意义。1、正确认读本课1个生字，会写8个生字。 2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容1、采用小组合作学习的方式，识记生字。 2、创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性。 3、通过反复朗读，感悟课文内容。 运用多种方式调动学生的学习兴趣，感悟“好多事情并不像当初想象的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事”这句话的深刻含义。正确认读本课1个生字，会写8个生字。只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事。 教学过程 设计说明 第一课时 一、激趣引入同学们，你们喜欢画画吗？有一个叫苏珊的小朋友也特别喜欢画画，看，画的漂亮吗？起这张画呀，还有一个小故事呢。你们想知道这个故事吗？那咱们快读读课文吧。、自读。师提示要注意认读生字，多，直到自己满意为止。同桌读出示带生字的重点句子?采用自己喜欢的方式识字，（可以开火车，玩卡片游戏）并交流识字的方法和渠道。 4、出示去