会计专业《应收账款审计》公开课教案.docVIP

审 计 基 础 知 识 公 开 课 授课人:黄妙玲 班级:08会计 时间: 2010年5月20日 周四第5节 【教学目标】 知识目标：正确认识应收审计的内容和要点，增强判断能力，掌握应收账款审计的一般程序。 （二）能力目标：通过举例分析及练习，使学生掌握应收账款的一般程序。 （三）情意目标：通过学习审计知识，培养学生在胜任财务工作时，更加严谨的职业能力。 【教学重难点】 （一）重点：应收账款审计的内容 （二）难点：应收账款审计的一般程序，特别是坏账准计提的核算 【组织教学】 师生问好，点名，准备课本等 【复习旧识】 1、在编制资产负债表时，应收账款根据哪些账户的明细项目计算填列。 应收账款借方余额+预收账款余额借方余额-坏账准备贷方余额 坏账准备的计提公式 应收账款账面余额*计提比率-坏账准备贷方余额 【导入新课】 既然明白从财务角度出发，在编制报表时对应收账款的计算已经明确，那么今天就是从审计角度讲授如何审计应收账款。 【新课讲授】 应 收 账 款 审 计 应收账款审计的重要性 由于应收账款可以转换为货币，如果控制不严，就会出现一些漏洞，在市场经营过程中，应收账款所占的资金比重不断增加，不能回收的风险逐步加大，加强这部分的审计意义重大。 应收账款审计的内容 审阅“应收账款”账户的实际记录 虚增销售额、虚增债权 如：某企业为了完成上级下达的利润指示，而将库存产品列做虚假销售，从而虚增加利润。 检查时，应重点分析原如凭证及科目对应关系。 2、对“应收账款”账启按期归还情况进行检查 检查时首先要划分期内与超期的界限。 3、注意长期未收到的款项 4、已列作坏账损失的应收账款 审计坏账损失的真实性及账务处理是否符合规定。 应收账款审计的一般程序 1、检查报表数是否计算正确。（账表）固定资产的减少：投资转出，盘亏。 2、核对应收账款明细账与总账余额是否相符。（账账） 3、抽查审核记账凭证。（账证） 4、抽取长期未偿还的以及金额较大的进行函证核对。见P126 样本 （账实） 5、审核计提的坏账准备是否计算正确。（计算） 课本例题分析： 1、有关坏账准备计提的核算时，我们已经讲过一定要先画出T形账。 2、收回已注销的坏账业务处理是否正确？ 如果不正确，那正确的分录是如何，要如何编制调整分录？ 错误的分录造成什么后果？ 正确的分录： 借：应收账款 1000 借：银行存款 1000 贷：坏账准备 1000 贷：坏账准备 1000 调整分录： 借：应收账款 1000 借：其他应付款 1000 贷：坏账准备 1000 贷：应收账款 1000 3、年末计提坏账准备是否正确？ 正确的计提数是多少？ 调整分录如何编制？ 本年应计提的坏账准备＝800,000*3‰-4000＝-1600 正确的分录： 借：坏账准备 1600 贷：资产减值损失 1600 调整分录： 借：坏账准备 4000 贷：资产减值损失 1600 管理费用 2400 【课堂小结】 应收账款审计的一般程序： 账表、账账、账证、账实、计算。 【作业】 将例题的完整的分析、存在问题及调整分录整理一遍。 08会计 　审计基础　应收账款的审计 坏账准备 借 贷 年初：6000 计提3000 余：3000 收回：1000 余：4000 计提：2400 余：1600