附件1渭南社会主义核心价值观教育实验校评价指标体系.docVIP

附件1：渭南市社会主义核心价值观教育实验校评价指标体系（试行） 一级指标 二级指标 渭南市社会主义核心价值观教育实验校内容体系 得分 合计 校长重视 （20分） 实施细则（20分） 核心价值观教育纳入学校整体工作，认真规划并实施，目标任务明确具体，措施切实可行，体现学校办学理念。（5分） ? ? 学校办学理念体系完备，办学实践与办学理念具有一致性和协调性。（5分） ? 学校制订了社会主义核心价值观进校园活动实施方案，成立了领导小组，做到分工具体，职责明确。（5分） ? 师生积极参与核心价值观教育过程，核心价值观教育得到广大师生的认同和支持。（5分） ? 知晓率 （55分） 办学理念体系率 （20分） 办学理念体现国家教育方针和素质教育要求，符合社会主义核心价值观，重视中华优秀传统文化教育。（5分） ? ? 办学理念符合学校历史、发展现状、地域环境和师生需求。（5分） ? 办学理念表达清晰、准确，易于传诵，体现学校文化个性。（5分） ? 办学理念传承学校历史文化，结合学校所处社区、地域等环境特征和师生特点。（5分） ? 育人目标体现率 （20分） 教师、学生对社会主义核心价值观知晓率达100%。（5分） ? ? 核心价值观育人目标与办学目标相辅相成，体现学生成长规律和学段特点。（5分） ? 学校围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动不少于10次，有活动安排计划和总结（截止申报之日）（5分） ? 核心价值观歌曲创作，歌曲反映学校特点和师生精神风貌，歌词内容积极向上，歌曲旋律优美，为全校师生传唱。（5分） ? 宣传度 （15分） 注重总结、提炼核心价值观教育经验和成果，充分利用信息手段和传播媒介宣传核心价值观教育的理念和经验，产生良好效果。（3分） ? ? 学校核心价值观教育经验和成果在市、区县乃至更大范围内进行交流分享，在媒体上宣传报道。（3分） ? 一是在学校醒目位置张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。（3分） ? 二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。（3分） ? 三是开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设，活动记录详实。（3分） 课堂教学 渗透 （25分） 常规课堂 建设 （15分） 通过核心价值观教育活动，深化课堂教学改革，转变教学方式，落实科学减负，探索适合学生主动、有效学习的教学模式和策略，加强课堂教学评价研究。（5分） ? ? 课程体系完备、目标明确、措施有效，注重德育课程建设，德育活动有计划、成系列、见实效，加强学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。构建以学生为主体的民主、平等、和谐、共生的课堂文化，教学效果良好。（5分） ? 坚持立德树人，把社会主义核心价值体系教育贯穿于学校教育教学全过程，落实于师生的思想观念和行为习惯之中。（5分） ? 家长学校 建设 （10分） 家长学校定期开展核心价值观教育讲座，家长参与率展学校家长数的90%以上。（5分） ? ? 推荐学校应召开家长会，围绕什么是社会主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等方面引导家长共同学习讨论，展开交流。（5分） ? 附件2： 渭南市社会主义核心价值观教育实验学校遴选各县市区推荐名额分配表 学段 县市区 小学 初中 高中 合计 临渭 2 2 7 韩城市 2 2 1 5 华阴市 1 1 1 3 华 1 1 3 潼关 1 1 3 合阳 2 1 5 澄城 2 1 5 大荔 2 2 6 蒲城 2 2 6 富平 2 2 6 白水 2 1 5 高新区 1 1 3 经开区 1 1 1 3 渭南高中 　 1 1 渭南初中 　 1 　 1 合计 22 18 62 附件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 联系人： 联系电话： 题目：某学校渭南市社会主义核心价值观教育实验校申报报告 一、学校基本情况介绍 （办学规模、办学优势和特色） 二、学校历史发展阶段及其理念传