III.日本及东南亚的现代化及蜕变.docVIP

III.日本及東南亞的現代化與蛻變 A. 日本 A3 軍國主義的興起對日本和亞洲的影響。 所需教節數目： 6節 (每教節為時40 分鐘。) 1. 背景 a. 學生就讀中六，整體而言學習能力在平均以上。 b. 學生對二十世紀初日本的政治、社會、經濟和文化狀況，以及第二次世界大 戰之前及期間軍國主義的興起有基本的認識。 c. 學生習慣小組討論及報告。 d. 學生已掌握一些基本思考技能，如製作腦圖、資料蒐集和資料分析。 2. 目標 a. 加深學生理解軍國主義對日本和亞洲的影響。 b. 使學生掌握以具說服力的論點說明個人立場的技能，並提高他們蒐集、綜合 和分析資料的技能。 c. 讓學生透過協作式學習，理解尊重和接受他人的觀點的重要性。 3. 教學法 a. 活動1：完成班上工作紙（1教節） i. 簡略複習第二次世界大戰期間日本軍國主義的特徵。 ii. 指示學生完成工作紙1，以便對軍國主義在日本的影響有基本概念。 iii. 小組討論：指示學生分享答案。 iv. 小組報告：學生須演示他們討論過的答案。 b. 活動2：跟進課業（2 教節） 一個有關軍國主義於1930年代至1940年代中期對日本的影響的故事 i. 學生須搜集一名日本人的故事，以顯示軍國主義在日本的影響。學生須 完成工作紙2。 ii. 學生分成小組，並與組員分享故事。他們須選取最令人難忘的故事作小 組演示。 iii. 每組須將本組最令人難忘的故事向全班作演示。小組每一成員均須參與 小組演示。 iv. 教師須揀選最佳演示小組，並給予獎勵。 v. 教師作總結。 c. 活動3：觀看錄影片「阿信的故事」 （1 教節） i. 播放錄影片「阿信的故事，第205集」，讓學生觀看。 ii. 指示學生完成工作紙3。 iii. 指示學生討論工作紙3的答案。 iv. 指示2-3個小組演示他們的總結答案。 v. 教師作總結。 d. 活動4：編製歷史年表（1教節） i. 引子：教師應述說日本在亞洲擴張的路線，以顯示軍國主義對亞洲的影 響。 ii. 學生須編製一有關日本向亞洲擴張的歷史年表，以便更清楚相關歷史。 iii. 參考工作紙4。 e. 活動5：論述文書寫課業（1教節） i. 學生須書寫論述文一篇：評估日本軍國主義的興起對日本和亞洲帶來的 影響。論述文題目為：「你是否同意軍國主義的興起帶給日本和亞洲害處 多於好處？」 ii. 教師應指導學生研讀評估準則和根據該等準則完成短文，以便他們對論 述文書寫的分層評分法有清晰的理解。（見工作紙5） iii. 教師須選取數名學生報告他們的論述文，以便檢測學生的學習成果。 4. 預期成果／困難 a. 學生將對軍國主義如何影響日本和亞洲有更深的理解。 b. 學生將更能以具說服力的論點說明個人的立場，以及蒐集、綜合和分析資料。 c. 透過協作式學習，學生將更深入理解尊重和接受他人觀點的重要性。 d. 學生或許未能將戰後的正面狀況如社會團結與軍國主義的影響連繫起來。 工作紙1 研讀下文，然後回答以下問題。 下文是有關第二次世界大戰後日本人的生活情況。 每天的物價成倍數上升，通貨膨脹已經失控。整個日本貨幣體制在一天內收回，又由另一個新的體制取代，從此舊的貨幣再沒有價值。 1. 資料如何反映軍國主義的興起影響日本人的生活？ 資料顯示通貨膨脹已經失控，貨幣制度取締頻繁，反映當時日本人的購買力大減，也未能購買生活所需。 軍國主義的興起對日本有什麼其他影響？ 試猜測。 軍人社團的興起 軍國主義者的政治控制 壓迫性的社會 經濟衰退 與西方國家關係惡劣 工作紙2 跟進課業：講故事 搜集一名日本人的故事，以顯示軍國主義在日本的影響。 一名日本人的故事：軍國主義的影響 參考指引 故事內容須有關日本軍國主義在1920年代至1940年代期間對日本的影響。 故事焦點可以放在以下其中一個方面： 日常生活受日本軍國主義影響的故事 政治生活受日本軍國主義影響的故事 經濟生活受日本軍國主義影響的故事 文化生活受日本軍國主義影響的故事 工作紙3 錄影片「阿信的故事」 觀看錄影片「阿信的故事」，然後找出錄影片所示軍國主義對日本人的影響。 軍國主義對日本的影響 參考答案： 男性：提供服兵役的義務 女性：當男性在戰爭期間需前往戰場時協助丈夫及父親和照顧家庭。 生命財產的損失 工作紙4 編製歷史年表 編製一由1930年代至1940年代日本向亞洲擴張的歷史年表。 歷史年表：日本向亞洲的擴張 參考指引: 時間線的焦點：1930年代至1940年代日本擴張的重要事件