高考数学总复习-课时作业18-空间向量的应用-理-新人教B版.docVIP

课时作业(十八)　空间向量的应用 A　级 1．(2012·天水模拟)已知二面角α－l－β的大小是，m，n是异面直线，且mα，nβ，则m，n所成的角为(　　) A. B． C. D． 2．(2012·陕西卷)如图所示，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC－A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(　　) A. B． C. D． 3.如图所示，已知正方体ABCD－A1B1C1D1，E、F分别是正方形A1B1C1D1和ADD1A1的中心，则EF和CD所成的角是________． 4．(2012·长春模拟)在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，BC＝AA1＝1，则D1C1与平面A1BC1所成角的正弦值为________． 5．(2012·宜昌模拟)已知四棱锥P－ABCD的直观图(如图)及侧视图(如图)，底面ABCD是边长为2的正方形，平面PAB平面ABCD，PA＝PB. (1)求证：ADPB； (2)求异面直线PD与AB所成角的余弦值． 6．(2012·潍坊模拟)如图，正三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝2，AA1＝3，D为C1B的中点，P为AB边上的动点． (1)若P为AB的中点，求证：DP平面ACC1A1； (2)若DPAB，求二面角D－CP－B的余弦值． 7.(2012·天津卷)如图，在四棱锥P－ABCD中，PA平面ABCD，ACAD，ABBC，BAC＝45°，PA＝AD＝2，AC＝1. (1)证明：PCAD； (2)求二面角A－PC－D的正弦值； (3)设E为棱PA上的点，满足异面直线BE与CD所成的角为30°，求AE的长． B　级 1.(2012·郑州质检)如图，在四棱锥S－ABCD中，ABAD，ABCD，CD＝3AB＝3，平面SAD平面ABCD，E是线段AD上一点，AE＝ED＝，SEAD. (1)证明：平面SBE平面SEC； (2)若SE＝1，求直线CE与平面SBC所成角的正弦值． 2．(2012·福建卷)如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝AD＝1，E为CD的中点． (1)求证：B1EAD1. (2)在棱AA1上是否存在一点P，使得DP平面B1AE？若存在，求AP的长；若不存在，说明理由． (3)若二面角A－B1E－A1的大小为30°，求AB的长． 详解答案课时作业(十八) A　级 1．B　m⊥α，nβ， 异面直线m，n所成的角的补角与二面角α－l－β互补． 又异面直线所成角的范围为，m，n所成的角为. 2．A　不妨令CB＝1，则CA＝CC1＝2. 可得O(0,0,0)，B(0,0,1)，C1(0,2,0)，A(2,0,0)，B1(0,2,1)， ＝(0,2，－1)，＝(－2,2,1)， cos〈，〉＝＝＝＝＞0. 与的夹角即为直线BC1与直线AB1的夹角， 直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为. 3．解析：　以D为原点，分别以射线DA、DC、DD1为x轴、y轴、z轴的非负半轴建立空间直角坐标系，设正方体的棱长为1，则D(0,0,0)，C(0,1,0)，E，F，＝，＝(0,1,0)， cos〈，〉＝＝－， 〈，〉＝135°， 异面直线EF和CD所成的角是45°. 答案：　45° 4.解析：　如图，建立空间直角坐标系D－xyz，则D1(0,0,1)，C1(0,2,1)，A1(1,0,1)，B(1,2,0)， ∴＝(0,2,0)， 设平面A1BC1的一个法向量为n＝(x，y，z)， 由， 得，令y＝1，得n＝(2,1,2)， 设D1C1与平面A1BC1所成角为θ，则 sin θ＝|cos〈，n〉|＝＝＝， 即直线D1C1与平面A1BC1所成角的正弦值为. 答案：　 5．解析：　(1)证明：取AB中点O，连接PO，则POAB， AD⊥PB. (2)过O作AD的平行线为x轴，OB，OP分别为y，z轴，建立空间直角坐标系，则A(0，－1,0)，D(2，－1,0)，B(0,1,0)，C(2,1,0)． 由已知侧视图知PO＝2.故P(0,0,2)． ＝(2，－1，－2)，＝(0,2,0)． cos〈，〉＝＝－， 即异面直线PD与AB所成角的余弦值为. 6．解析：　(1)证明：连接DP，AC1， D为C1B的中点，P为AB的中点， DP∥AC1， 又AC1?平面ACC1A1，DP平面ACC1A1， DP∥平面ACC1A1. (2)取AB的中点O，连接CO，C1O，CD， 由正三棱柱的性质得CC1AB，COAB， AB⊥平面CC1O，AB⊥C1O， 取OB的中点P，连接DP，则DPOC1， DP⊥AB. 此时，PB＝AB＝. 以O为原点，分别以CO，OB，过点O平行于AA1的直线为x，y，z轴建立如图所示的空间直角坐标系O－xyz， 在ABC中，CO＝，OB＝1， C(－