世界史：国别史.ppt

中国现代：新中国成立后，积极同邻国发展友好合作关系，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，成为指导中印关系发展的基本原则。 发展的特点： ⑴古代中印交往以佛教为纽带。 ⑵中印两国在交往内容上以经济文化交流为主，政治交往为辅；交往路线上由陆路为主到海陆为主。 ⑶佛教僧人对推动中印交流起着重要的作用。 ⑷近代史上中印两国都遭受西方侵略，民族危机不断加深，使中印两国人民在斗争中能够相互支援，共同斗争。 七、中国与东南亚国家的关系 中国古代： (1)汉代：①汉武帝以后，开辟了与南海诸国的“丝绸之路”，加强了中国和东南亚、南亚各国的关系。②两汉时期，中越之间的经济文化联系日益密切。 (2)隋唐时期：①互派使节，交换土特产品。②唐朝海上“丝绸之路”。 (3)明清时期：郑和下西洋和对南洋开发。 中国近代： (1)19世纪中叶，中国与东南亚国家共同遭到西方殖民侵略，在亚洲革命中，太平天国运动与印度尼西亚等国人民的反殖民主义斗争，互相推动，共同打击了西方殖民者。 (2)19世纪末20世纪初，中国与东南亚国家的民族危机更加深重，在亚洲觉醒时期，中国的辛亥革命与东南亚国家人民的革命战争相互影响。 (3)二战期间，中国与东南亚国家共同抗击日本法西斯侵略，并取得抗日战争的胜利。 中国现代：(1)万隆会议提出“求同存异”（2）1991年中国加入亚太经合组织。 发展的特点 ⑴交往内容上以经济文化交流为主，交往途径上主要表现为通过海上丝绸之路往来。 ⑵郑和下西洋对推动中国与东南亚国家的交往作用巨大。 ⑶华侨开发南洋推动了两者关系的发展。 ⑷共同反抗殖民主义。 八、中欧关系发展阶段特征、表现及原因 1．古代： (1)特征：以间接交往为主，且大多以中亚国家为桥梁； 交往内容方面，双方以经济、科技和文化交流为主，政治交往为辅，中国主要西传先进的科技和土特产品，而西方东传多以艺术、宗教、特产为主； 交往形态上，“中学西传”和“西学东渐”同时并存，是以“中学西传”为主。 ⑵表现： (1)汉朝：班超派甘英出使大秦。大秦安敦王朝派使者到达东汉。(2)唐朝：唐朝和东罗马有使节往还，东罗马的医术、杂技传入中国。唐朝的丝绸、瓷器大量运往欧洲。(3)明朝：葡萄牙租占澳门。意大利耶稣会传教士利玛窦来到中国。 ⑶原因：中欧之间相距遥远，交通不便。而且中亚国家不时兴起，对东西方的交流或阻隔或起桥梁作用；古代中华文明世界领先，科技发达，而欧洲中世纪时期受神学束缚，社会发展落后。 2．晚清时期： (1)特征：侵略与反侵略斗争；“西学东渐”现象；闭关锁国政策。 ⑵表现：收复台湾和两次雅克萨战。 ⑶原因：欧洲资本主义兴起和殖民扩张；中国封建社会走向衰落。 3．近代时期： 特征：发动一系列侵华战争；传播生产方式、思想、等。 表现：(1)近代前期欧洲列强连续发动鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、八国联军侵华等，导致了中国社会半殖民地半封建社逐步会形成。 (2)一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上有利于中国民族工业的发展。一战后欧洲列强卷土重来。 (3)近代后期，欧洲列强对于日本的侵略，经历了由绥靖到遏制，再到太平洋战争后援助中国抗战的转变，共同抗击日本法西斯侵略。 原因： ⑴欧洲资本主义发展需要 ⑵历代政府的反动与腐朽 4．现代时期： (1)特征：欧洲各国由追随美国推行对华遏制政策到中欧关系逐步正常化，再到世纪之交中欧结成全面战略伙伴关系，中欧政治经济交流进入前所未有的新时期。 表现：(1)建国初期，欧洲国家大多追随美国推行对华扼杀政策，独法国较早地承认了新中国，并建立外交关系。(2)六七十年代，随着欧共体的成立及中美关系的正常化，西欧国家纷纷同中国建立外交关系。(3)90年代以来，随着欧共体的成立及欧洲一体化进程的加快，中欧政治经济交往更加密切。 ⑶原因：战后国际形势及两极格局下力量对比的变化；西欧由追随美国到奉行独立自主的外交政策；新中国综合国力及国际地位的不断提高。 ⑹美苏争霸：50年代中期至80年代中后期。 原因：由于美苏推行霸权主义政策导致出现美苏争霸，美国经历了战略进攻、防御及里根的强硬政策。 结局：给世界和平带来威胁；给双方都带来不利。 ⑺特点： ①美苏两国因社会制度和意识形态不同使敌对关系为主流； ②从二战后至20世纪90年代，整个国际关系都围绕美苏关系展开，美苏争霸是战后美苏关系的核心内容。 ③对美国来说，双方关系变化是：干涉—敌视—援助、结盟—冷战—争霸—对话。 七、美国与欧洲的关系 (1)18世纪晚期至19世纪中期，美国通过独立战争和一系列扩张活动，彻底摆脱了欧洲国家的殖民统治，发展成为资本主义强国。 ⑵19世纪中期美国内战，美国忙于国内事务，对欧洲等不干涉(特点)。 (3)一战后期，美国参与欧洲的协