优秀班主任主要事迹(精选多篇).docVIP

优秀班主任主要事迹(精选多篇) 第一篇：优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹 韦老师2014年参加工作以来一直担任我校机电部汽修班班主任工作。他热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全心全意地投入教育教学工作之中，他有着坚定的职业信念，良好的师德修养，开拓创新意识强，爱岗敬业，讲究班主任工作的艺术，在中职班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，把自己全部的精力都花在学生身上。此外，他还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中。他能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。他善于协调师生间人际关系，是学生心目中的崇拜者、知心朋友。就是凭着这种坚定的信念和不懈的努力，他在自己的岗位上取得了良好的成绩，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。韦老师担任班主任以来，出色地完成了教育教学工作，他所任教的班级学风好、班风好，多次被学校评为“文明班级”。她也多次被评为我校“优秀班主任”“优秀教师”。工作几年来，每年都荣获县“优秀教师”称号。 第二篇：优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹 认真做好班级工作，把养成教育作为班级德育工作的重中之重，从点滴入手，从细节抓起，在语言文明、学习自觉、说普通话、写规范字及节约一粒米、一滴水、一度电等方面严格要求自己。利用出黑板报、国旗下讲话、星级评选、征文比赛、小学生日常行为规范知识竞赛等活动，使学生从小养成良好的行为习惯。开展学雷锋活动，对好人好事及时进行表彰和鼓励，学生争做好事蔚然成风。 课余时间开展丰富多彩的活动，如安排学生进行“捉人”、“老鹰抓小鸡”等游戏和跳绳、打篮球、打乒乓球、演讲、读好书、背古诗、练书法等活动，使同学们身心快乐、全面发展、健康成长。 注重加强班级文化建设，营造德育教育的氛围。教室墙壁上悬挂体现学生良好行为习惯养成教育的精美版面和丰富多彩的班级文化展示台，既有体现“童心、童趣、童真”的各方面的才艺展示，又有体现荣辱观教育的评比栏。 建立网络平台，延伸拓宽教育教学的空间和时间。我们班有qq群，老师在网上给同学解惑，和家长沟通，即融洽了师生关系，又与家长取得了共识，联手做好教书育人工作。 培养学生较好的学习习惯，如合理安排时间，有计划的学习的习惯；预习和课前准备的习惯；温故而知新，自学的习惯，语文数学成绩均处年级平均水平之上。 重视体卫工作，督导学生认真做“两操”，开展各类体育活动，保证每天阳光一小时。 第三篇：优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹 舍得乡中心学校 杨卫英 我叫杨卫英，这一年来，我所带的6（2）班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，县统测取得优异成绩，居全乡第一名，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己是我的天职，一年来没有旷过一天课，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号，每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动，学生在校时，每天晚寝时，我必到学生宿舍察看，为学生排忧解难，在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内，在学生面前既不严苛，又不放诞。 我作为一名班主任、在生活上、学习上、心理上关爱每一学生，心鼓起了他们学习的勇气，正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满热情投入学习生活之中。班级中我民主管理，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，并制定以小组为单位的学习优胜、行为规范和卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。我从不带有教师或者班主任的心态和学生为往来，而是用朋友的眼光和学生交好友。我积极要求进步，同时也撰写10篇文章在“百度”中奉献。 我就是这样一个普普通通的班主任，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着，用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳，用汗水浇艳祖国美丽的花朵。 第四篇：优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹 雷建运老师热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。自2014年秋季学期以来，一直担任104班的主任工作，在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下： 一、勇于探索班级管理新模式 在班主任工作中，雷建运老师教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，对学生文明习惯的养成教育良好。同时，勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班级口号等，建立民主、自主式