五年级计划总结表册上学期.doc

教学计划、成绩、分析、总结表册 （20 15 —20 16 学年度第 一 学期） 学 科 英 语 班 级 五 年 级 任课教师 邓宇婷 武汉经济技术开发区洪山小学 说 明 本表册是活页合订本，请教师在学期末将本学期《教学计划》、《教学进度表》、《复习计划》、《质量分析表》、《教学工作总结》、《学生成绩等级评价表》、学科计划、教学历等按顺序装订。 教学计划 本学期教学目标： （1）基础知识： 本教材分6个教学单元和两个复习单元，每个单元围绕一个主题展开，这些主题，要求学生能掌握与这些主题相关的单词和句子，能够认读单词，并能够灵活运用句子进行交流。 （2）基本技能： 1．能够围绕主题展开对话交流。 2.能够唱与各单元主题相关的歌曲和chant 3.能够听懂并完成各个单元的的听力练习并能灵活运用。 4.能够听说读写各个与主题相关的单词。 （3）情感态度和价值观： 1.让学生在快乐中学习英语，在英语氛围中主动开口说英语。 2.让学生明白英语在生活中的广泛英语，和我们的生活密切相关，让学生明白学习英语的重要性。 3.让学生享受每个单元学习英语歌曲的乐趣，并乐于传唱。 4.在每个单元的故事教学中，让学生体会的实用性和趣味性。 本学期教学重点、难点： 能够掌握日常生活中的互相问候语。 能够正确读出每个单词，并理解对应的意义。 能够听口令做出相应的动作。 能够在语义环境中正确的运用句型自由交流。 班级学生基本情况分析： 五年级四个班中，成绩最平均的是五（3）班，整体都很不错，除了个别几个小男生家长教育方法不当，其他的家长都很重视孩子的学习，在家能认真督促学生的预习和复习，所以五三班是最整齐的一个班；接着是五（4）班优生有很多，但差生也不少，有十几个需要在本学期花大力气补差的学生，这些孩子一般都是重视语文数学，对英语听之任之，对于这些孩子首先要转变家长的观念，接着才能让学生端正学习态度；五（2）班有近十人是没有家长管的孩子，语文数学作业都长期要催，英语更是不当一回事，非得老师看着学，对于这些孩子，要和家长联系，同时也要让班主任协助改变他们的学习习惯；五（1）班最明显的特点是尖子生少，尾巴又特别大，这个班不能求快，只能慢慢转变学习习惯，把能抓好的抓起来，习惯不好的转变学习习惯。力争让最少的人掉队。 提高教学质量的措施： （1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 （3）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和举一反三的能力。 （4）培养学习英语的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。 （5）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律。 五 年级 英语 学科教学进度表 任课教师：邓宇婷 周次 日期 教学内容 （单元或章节、课题或篇名等） 重难点 课时 安排 1-3 9.1 -9.20 Starter Unit Unit 1 复习上学期内容，并学习家庭成员的表达，以及介绍家庭成员的问答句。 6 4-6 9.23 -10.11 Unit 2 掌握吉祥物类的物品单词以及句子 6 7-10 10.14 -11.8 Unit 3 掌握时间的表达，以及谈论自己一天的作息时间表 6 11-13 11.9 -11.29 Unit 4 掌握贴画，邮票，签名等单词并谈论自己收集的这些物品。 6 五年级 年级 英语 学科教学进度表 任课教师：邓宇婷 周次 日期 教学内容 （单元或章节、课题或篇名等） 重难点 课时 安排 14-17 12.1 -12.26 Unit 5 掌握食物类单词，掌握举办派对要用的句型。 6 18-20 12.29 -1.16 Unit 6 学习关于梦想的两个句型的表达，并能区分四个频率词。 4 21-22 1.19 -1.26 Revision 复习本学期所学的单词和句型 2 五年级英语学科复习计划 任课教师：邓宇婷 日期 复习内容 备注 1.21 Starter Unit ,Unit1 and Un