以小见大写作指导(上课用).ppt

初高中课本中以小见大的篇目：《变色龙》《背影》《囚绿记》《氓》《孔雀东南飞》《兰亭集序》《游褒禅山记》《祝福》《小狗包弟》等。 作文技法：以小见大 《小狗包弟》“小”:小狗在“文革”中的悲惨遭遇。 作文技法：以小见大 《囚绿记》“小”: 绿色与“我”接近、亲密， 抚平“我”的抑郁之心 燃起“我”对生活的希望，“我”把绿色囚住。 作文技法：以小见大 《氓》，“小”：恋爱 结婚 被弃 决裂 作文技法：以小见大 《游褒禅山记》“小”：所见、所想 “入之愈深，其进愈难，而其见愈奇” “夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少” “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉” “大”主题：大事业——“有志” 更要“尽吾力”的道理 “学者”治学——“深思而慎取”  迁 移 拓 展 视频中，一张道歉条，触动了我们什么？请围绕以上材料，用以小见大的写作手法写一段文字，谈谈自己的认识和感悟。 体悟： 一、“以小见大”是一种创作手 法，启发我们作文的选材和立意; 二、选材：生活处处是题材。 三、立意：小中见情，小中见理， 小中寓志。 一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片落叶可以透露秋的萧瑟， 一枚雪花可以反映冬的寂静， 一滴海水可以展示大海的浩瀚，一粒沙子可以宣告沙漠的壮阔。一棵树可以显示森林的茂密， 一朵花可以显示花丛的绚烂。 平凡的小事，常使人有所感悟，受到启发。 总 结 多观察 勤思考 善联想 * 马龙二中语文组 罗锐红 例文导学 “大”主题：任何生命都不能免受侵害的事实； 作者深重的悲悯、歉疚和忏悔； 作者解剖自己、敢说真话的品质。 “大”：永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节。 “大”主题: 男女不平等 自然——四季、自然万物、环境与生态、人与自然 人类——个人形象、典型个人、人的内在品质、人类的发展与进步、群体形象…… 社会——家庭、学校、网络、城市与农村、各种社会生活与社会现象…… 文化——饮食、建筑、节日、服饰、流行文化、传统文化、思想文化、文学作品、文学创作…… 历史——历史名胜古迹、历史人物、历史思想、历史潮流 政治——国家与国际社会；新闻与时事；世界风云与动态…… 艺术——体育、音乐、美术…… 聚焦凡人小事（小）——思考其 的自身特点——联想到人生的普遍规律（大） 《我和自行车亲密接触》结尾 其实，人生何尝不是这样呢？有很多事，就像我和 自行车 亲密接触，我总以为机会还有很多，孰不知沿途已失去了很多美丽的风景，留下或多或少的遗憾。我才体会到有了心愿就要抓紧时间，努力去做，不要让原本小小的心愿成为人生难以释怀的渴望！” 观察身边景象（小）——思考其的自身特征——联想到人生的普遍规律（大） 《我和爬山虎亲密接触》结尾 和 爬山虎 亲密接触，我发现困难是它们枝繁叶茂前必须克服的，而顽强坚持是它们成功最重要的一块基石。其实，人何尝不是这样呢？我们必须经受得住成长过程中的磨砺，然后一步一个脚印，坚持不懈地向着梦想的高峰攀登。 牛刀小试：感受“以小见大” 提示： 1、选定“小”； 2、思考人事物的自身特征(尤其重要)； 3、联想到人生和社会的普遍规律 我们都读过苏轼的《赤壁赋》，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”？ 请以“短暂与永恒”为话题写一篇文章。要求所写内容必须在话题的范围之内。题目自拟,文体自选，立意自定。字数不少于800字。 * * *