2016年高中历史第四单元第12课破解生命起源之谜材料解析新人教版必修3选读.docVIP

第12课　破解生命起源之谜 ? ? 1．中国创世神话 ? 〔材料一〕中国创世神话──开天辟地 ? 天地混沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。 ? ──徐整《三五历纪》，转引自陶阳、钟秀著《中国创世神话》上海人民出版社 ? 〔材料二〕中国创世神话──万物生成 ? 昔盘古氏之死也，头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木。秦汉间俗说：盘古氏头为东岳，腹为中岳，左臂为南岳，右臂为北岳，足为西岳。先儒说：盘古氏泣为江河，气为风，声为雷，目瞳为电。古说：盘古氏喜为晴，怒为阴。吴楚间说：盘古氏夫妻，阴阳之始也。 ? ──《述异记》，转引自陶阳、钟秀著《中国创世神话》 ? 〔材料三〕中国创世神话──人类起源 ? 俗说天地开辟，未有人民。女娲抟②黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，人也。 ? ──汉应劭《风俗通》，转引自陶阳、钟秀著《中国创世神话》 ? 【解读】陶阳、钟秀著《中国创世神话》一书全面总结了我国近半世纪以来创世神话研究成果，勾勒出中华民族创世神话的概貌，是研究中国古代文化起源的重要参考资料。 ? 这三则材料涉及创世神话的一些基本主题，如天地的开辟，人类的起源，日、月的生成等，盘古开天辟地表现了原始而朴素的劳动开创世界的观念，盘古化生万物的神话，可以看出原始思维在创世神话中的表现。在中国创世神话中，女娲的两大功绩是造人和补天，而《说文》解释“娲”字说：“娲，古之神圣女也，化万物者也。”由此可以看出，作为女性创世大神，女娲神话当产生于母系氏族社会时代。抟黄土造人，是当时制陶手工业发达的反映。 ? 【注释】①鸡子：鸡蛋。②抟:同“团”。 ? 2．基督教经典关于创世说 ? 〔材料〕神说：“我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，使它们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和地上所爬的一切昆虫。” ? 神就照着自己的形象造人，乃是照着它的形象造男造女。神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这里；也要管理海里的鱼、空中的鸟和地上各样行动的活物。”神说：“看哪，我将遍地一切结种子的蔬菜，和一切树上所结有核的果子，全赐给你们作食物。至于地上的走兽和空中的飞鸟，并各样爬在地上有生命的物，我将青草赐给它们作食物。” ? ──《圣经》 ? 【解读】《圣经》是犹太教、基督教的正式经典，记载了犹太民族和古代地中海地区其他民族的历史发展和变迁，它涉及远古社会的神话、传说、历史、体制、律法、民俗和理论，是一部包罗万象的古代文化百科全书。 ? 这条资料是《旧约全书》之《创世纪》篇，《创世纪》全文的主旨：一是介绍创世的故事，展示其历史观；二是人世之罪的起源，阐述其原罪观；三是扼要表明上帝对人类的拯救，通过洪水惩罚恶人、拣选以色列人为神治民族来论说其神启观。 ? 拉马克和早期生物进化思想 ? 1．进化思想的萌芽 ? 〔材料一〕每一个曾作多次观察而且检查过许多标本的人，对于这样的事都会确认。即随着栖息地、地势、气候、食物、生活方式等环境约束的变化，在动物体的身长、形态、各部分间的比例、色彩、品质、轻捷性以及技能上的诸特性，也因之而发生与上述变化相比例的变化。 ? ──拉马克《动物哲学》 ? 〔材料二〕凡是没有达到其发展限度的动物，它的任何一个器官经常利用的次数越多，就会促使这个器官逐渐的巩固、发展并增大起来，而且其能力的进步与使用的时间成正比例。同时，器官经常的不使用，会使其削弱或衰退，并不断地缩小它的能力，最后会引起器官的消灭。 ? ──拉马克《动物哲学》 ? 〔材料三〕凡是在动物居住很久的自然环境的影响下，也就是说在某一器官的更多运动的影响下，使个体得到或失去的一切，只要所获得的变异是两性所共有的，那么这一切变异就能通过繁殖而保持在新生的个体上。 ? 器官愈用的惯，愈用的久，愈能发达；体积和能力也能长进。这样发展的情形绝不是少用器官所能比拟的。 ? ──拉马克《动物哲学》 ? 〔材料四〕在自然界中，所有的动物都可以依照它们结构的复杂性程度排成阶梯……在较低的梯级上排列着简单的有机体；而在较高的梯级上则排列着比较复杂的有机体。 ? 目前我要尽力证明的是，自然耗费大量的时间，创造了一切动物和植物之后，在逐渐提高生物体制的复杂性方面，在两界中形成了一种真正的阶梯。但是这个阶梯的梯级只有在一般序列的主要类群中才能看得出来，而不是在动物之中，甚至不是在属之中所能看得出来的。原因就是各种动物和植物的外界条件的极端多样性。 ? ──《动物哲学》 ? 【解读】1809年，拉马克出版了《动物哲学》一书，提出了比较完整的生物进化学说，为达尔文学说的建立提供了有利条