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成人高等教育 《逻辑学》学位考试大纲 一、考核目的 本课程是法学专业的一门基础必修课，通过考核了解学生系统掌握逻辑的基本知识、基本原理情况以及解决逻辑问题的能力。 二、考核要求 （一）法律逻辑学是一门应用性质的形式逻辑分支学科。形式逻辑具有工具性学科性质。因此，特别要求能够强调掌握、运用逻辑知识解决实际问题的技能和技巧。 （二）采用闭卷形式，120分钟。题型一般有填空；选择（单项选择、多项选择）；表解题；图解题；问答题；分析题；综合题等。考核的重点是对逻辑知识的掌握和运用。 三、考核内容 将有关教学内容分重点掌握、一般了解两个层次予以提示。重点掌握和一般了解的内容，在考核中的比例，约为10:2。 第1章 绪论 ［一般了解］ （一）普通逻辑学的研究对象； （二）思维的三个基本形式； （三）逻辑形式的组成部分； （四）普通逻辑学的性质； （五）学习普通逻辑学的意义和方法。 第2章 概念 第一节 概念概述 ［重点掌握］ （一）概念和语词的关系 1、概念和词语并非一一对应。 2、不同的语词，有时可以表达同一个概念。 3、同一个语词，有时也可以表达不同的概念。 （二）概念的两个逻辑特征 内涵和外延。 ［一般了解］ 概念的特征。 第二节 概念的种类 ［重点掌握］ （一）普遍概念和单独概念。 （二）集合概念和非集合概念：注意两者的区别。还要注意，同一语词有时在集合意义下使用，表示集合概念，有时有非集合意义下使用，表示非集合概念。这种情况，只有在具体的语言环境中才能区别。 （三）肯定概念和否定概念。 ［一般了解］ 空概念：［要求］能运用概念分类的知识，从不同角度、不同方面对概念进行分类。 第三节 概念间的关系 ［重点掌握］ 概念间的关系指外延之间的关系。主要有：1、全同关系；2、属种关系；3、种属关系；4、交叉关系；5、全异关系。 ［要求］掌握概念外延之间的关系；运用欧拉图，图解概念外延间的关系。 第四节 定义 ［重点掌握］ （一）定义的特征：1、什么是定义。2、定义的组成部分。 （二）定义的四条规则及其违反规则所犯的逻辑错误。 ［一般了解］ 下定义的方法，定义的种类。 ［要求］能运用定义的规则，分析常见的逻辑错误。 第五节 划分 ［重点掌握］ （一）什么是划分。划分和分解不同。常见错误：以分解代划分。 （二）划分的三条规则及其违反规则所犯的逻辑错误。 ［一般了解］ 划分的方法，分类与列举。 ［要求］能运用划分的规则，分析常见的逻辑错误。 第六节 概念的限制和概括 ［重点掌握］ （一）属种概念之间内涵和外延的反变关系。 （二）概念的限制。 （三）概念的概括。 ［要求］能对概念进行一次或连续限制和概括；运用限制和概括的知识，分析常见的错误。 第3章 命题逻辑 第一节 联言命题及其推理 ［重点掌握］p q P并且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 （五）联言推理的分解式的特点及其逻辑形式。 （六）联言推理的合成式的特点及其逻辑形式。 ［要求］ （一）掌握联言命题的逻辑形式，真值表的内容，并在思维实践中灵活运用。 （二）根据联言命题真值表的内容，由一个联言命题取值为真或假，推出其肢命题p或q的真假情况来，由联言命题的两个肢命题的真假情况，推出联言命题的真或假。 （三）能正确进行分解或联言推理或合成式联言推理。 第二节 选言命题及其推理 ［重点掌握］ （一）相容选言命题的特点，组成部分、常用联结词和逻辑形式。 （二）相容选言命题的真假与其选言肢的真假之间的关系可用真值表显示： p q P或者q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 （三）不相容选言命题的特点、组成部分、逻辑形式。 （四）不相容选言命题的真假与其肢命题的真假之间的关系可用真值表显示 p q P要么q 真 真 假 真 假 真 假 真 真 假 假 假 ［一般了解］ 选言肢穷尽问题。 （五）相容选言推理的特点及其一种有效形式的逻辑式。 （六）相容选言推理的两条规则及其违反规则所犯的逻辑错误 ［一般了解］ （七）不相容选言推理的特点及其两种有效形式的逻辑。不相容选言推理的两条规则。 ［要求］ （一）掌握相容选言命题的逻辑形式、真值表的内容，并在思维实践中灵活运用。 （二）掌握不相容选言命题的逻辑形式、真值表的内容，并在思维实践中灵活运用。 （三）注意相容选言命题和不相容选言命题的区别。 （四）根据相容选言命题、真值表的内容，由一个相容选言命题取值为真或假，推出其肢命题p或q的真假情况；由相容选言命题的两个肢命题的真假情况，推出相容选言命题的真或假。 （五）根据不相容选言命题真值表的内容，由一个不相容选言命题取值为真或假，推出其肢命题p或q的真假情况；由不相容选言命题的两个肢命题的真假情况，推出不相容选言命题的真或假。 （六）能熟悉